5.下列關(guān)于誤差與錯誤的說法中,正確的是( 。
A.誤差就是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤B.采用精密儀器就可以避免誤差
C.測量中應(yīng)該而且能夠避免產(chǎn)生誤差D.多次測量的方法,可以減小誤差

分析 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實(shí)值這間的差異,這種差異不同于錯誤,它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免.

解答 解:(1)誤差就是在正確測量的情況下,測量值與真實(shí)值之間存在的差異,因此誤差不是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯誤,故A錯誤;
(2)選用更精密的測量儀器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,多次測量取平均值,熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差,但不能消除誤差.所以選項(xiàng)BC錯誤,D正確.
故選D.

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,在玻璃試管里,裝上一小半試管的沙子,將溫度計(jì)插在沙子中.用力晃動試管十余下,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)升高,說明沙子的內(nèi)能增大,這是通過做功方式改變物體的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.質(zhì)量和初溫都相同的銅塊和水,分別放出相等的熱量后,將銅塊迅速投入水中,已知銅的比熱容小于水的比熱容,此時(shí)將會出現(xiàn)( 。
A.銅塊將熱量傳遞給水B.水將熱量傳遞給銅塊
C.銅塊和水不發(fā)生熱傳遞D.水將溫度傳給銅塊

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)”、“小排氣量購置稅減半”、“以舊換新”等政策,極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展,隨著人民生活水平的不斷提高,汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭,小明的爸爸最近也購買了一輛轎車.小明利用所學(xué)的物理知識對汽車進(jìn)行了一系列探索與研究活動:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 
速度/(km•h-1) 20 40 60 80 100 120 
制動距離/m 18 32 50  
(1)汽車發(fā)動機(jī)常用循環(huán)流動的水來幫助它散熱,主要是利用了水的比熱容較大的特點(diǎn).
(2)小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動機(jī)的說明書后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖,請根據(jù)給出的信息,計(jì)算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少J的能量,這些能量能產(chǎn)生多少J的有用功.(汽油的熱值為4.6×107J/kg)(寫出計(jì)算過程)
(3)若轎車以60kW的恒定功率啟動做直線運(yùn)動,運(yùn)動過程中受到的阻力不變,運(yùn)動的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.則在0~5s時(shí)間內(nèi),轎車發(fā)動機(jī)對外做功多少J?轎車在運(yùn)動過程中受到的阻力是多少?(寫出計(jì)算過程)
(4)汽車行駛時(shí)發(fā)動機(jī)產(chǎn)生的牽引力為F,則燃燒m質(zhì)量的汽油,能使汽車前進(jìn)的距離s為$\frac{0.35qm}{F}$(用前面給出物理量的符號表示距離,汽油的熱值在本小題中用q表示)
(5)通過測量獲得轎車以不同速度行駛時(shí)對應(yīng)的制動距離(即從操縱制動剎車到車停下來的距離),數(shù)據(jù)如表丙所示:根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知,當(dāng)轎車速度為120km/h時(shí)對應(yīng)的制動距離是72m.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.2014年10月8日,在我們這個地區(qū)欣賞到了漂亮的月全食,通俗的說,我們看的月食,是因?yàn)樵虑蚺艿搅说厍虻挠白永锩,那么,月食形成的主要原因是( 。?table class="qanwser">A.光的直線傳播B.光的反射C.光的折射D.光的色散

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10.用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實(shí)驗(yàn),當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)開始計(jì)時(shí),滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí),如圖所示.在此過程中,滑塊的平均速度是( 。
A.10cm/sB.11.1cm/sC.8.9cm/sD.7cm/s

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17.把下列現(xiàn)象的物態(tài)變化寫出來:(1)吃冰棒解熱熔化;(2)北方奇景“霧凇”的形成凝華.

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