2．如圖所示，是某同學(xué)測量細(xì)銅絲直徑的方法，具體的操作步驟如下，其中必要的步驟和正確的排列順序是（　　）
（1）算出銅絲的直徑     
（2）測出30圈銅線的寬度
（3）測出銅絲的全長     
（4）將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密纏繞30圈．
A．（3）（2）（1）B．（2）（1）（4）C．（4）（2）（1）D．（3）（4）（1）

分析 在測量中，遇到比較小的物理量無法直接測量的話，就要積少成多法．

解答 解：
測量細(xì)銅絲的直徑的正確測量方法：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲捋直，將金屬絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n，用有毫米刻度的刻度尺量出這個線圈的長度L，再將線圈長除以圈數(shù)所得的商就是細(xì)銅絲的直徑d=$\frac{L}{n}$；以上步驟中，沒有必要的步驟是（3）應(yīng)去掉；所以正確的排列順序是（4）（2）（1）．
故選C．

點評 此題主要考查積少成多法的應(yīng)用，我們在遇到我們無法直接測量的物理量時，就要認(rèn)真思考，尋求間接的測量方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．2013年12月2日，“嫦娥三號”探測器發(fā)射成功．著陸器在月球成功著陸并與玉兔月球車分離，月球車環(huán)繞著陸器運行并互拍，成的像如圖所示．
（1）該像是實像（填“實”或“虛”）
（2）月球車環(huán)繞著陸運行器時，以月球車為參照物，著陸器是運動的．（填“運動”或“靜止”）
（3）月球車在月面上留下深深的痕跡，說明力可以改變物體的形狀．
（4）月球車裝有六個輪子，是因為在同樣條件下，滾動摩擦比滑動摩擦�。�
（5）互拍完成后月球車如果以100km/h“告別”著陸器，沿直線去巡視勘察月面，3h能走多遠(yuǎn)？
（6）假如在月球上一塊石頭，質(zhì)量200g，體積50cm3，則這塊石頭的密度為多少kg/m3？
（7）若宇航員在月球上做物重（月球隊物體的吸引力）與物體質(zhì)量的關(guān)系實驗，得出的數(shù)據(jù)如表：
序號質(zhì)量/kg重力/N
111.63
223.26
334.89
分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是①月球上物重與物體質(zhì)量成正比；②在月球上物重大約是在地球上物重的六分之一．以此計算，月球車質(zhì)量140千克，在月球上重為多少N？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，彈簧測力計和細(xì)線的重力及一切摩擦力，物重G=20N，物體處于靜止，則彈簧測力計A的示數(shù)為20N，B的示數(shù)為20N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．提示：請在（1）、（2）、（3）小題中選作兩小題，若全做只按（1）、（2）小題計分
（1）作出圖中F1與F2的力臂，并標(biāo)明L1和L2；
（2）小明想在家里安裝一盞照明燈，下圖是他設(shè)計的電路，請你幫他在圖中的虛線框內(nèi)填關(guān)和電燈的符號；
（3）如圖所示根據(jù)小磁針靜止時的指向標(biāo)出通電螺線管的兩極和電源的正負(fù)極．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．鋼球沿圖所示光滑弧形軌道從A點滑到O點，此過程中鋼球受到的力分別是重力、支持力，鋼球所受力一定不是（填“一定不是”、“可能是”或“一定是”）平衡力．如果鋼球從O點飛出后，受到的一切外力同時消失，則小鋼球?qū)⒀芈肪�2運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小明和小強(qiáng)各購買了一個籃球，小明說：“我的籃球的彈力比你的好”．小強(qiáng)回答說：“我不信，你能證實你的說法嗎”．請你給小明出主意，他該怎樣辦？（　�。�
A．把兩只籃球向地面擲去，比較兩只籃球的反彈的高度
B．把兩只籃球向墻擲去，比較兩只籃球的反彈時離墻的距離
C．讓兩只球從同一高度自由落下，比較兩只籃球的反彈的高度
D．讓兩只籃球離地不同的高處，自由落下，比較兩只球的反彈的高度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡，當(dāng)手電簡先作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于凸透鏡的焦點位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機(jī)使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向右（填“左”或“右”）移動，才能在前方屏幕上觀察到倒立（填“正立”或“倒立”）放大的實像．取下套筒上的凸透鏡作為放大鏡使用．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．某同學(xué)在超市購物時，用5N的水平推力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力5N．突然，他發(fā)現(xiàn)前面有一個小女孩，馬上用10N的力向后拉小車，使小車減速，在減速過程中，小車受到的摩擦力為5N，方向不改變（選填“改變”或“不改變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小徐和小靜探究“并聯(lián)電路電壓的關(guān)系”時，小徐先按圖甲所示電路圖連成圖乙所示的實物圖（電壓表尚未連接）．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．
（2）小靜一眼就看出了小徐連接（圖乙）的錯誤，并指出如果直接閉合開關(guān)將出現(xiàn)短路（選填“斷路”或“短路”）現(xiàn)象，小燈泡L1、L2都不會亮，還可能會造成滑動變阻器或電源損壞．
（2）小靜只更改跟L1、L2的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導(dǎo)線的一端，就使電路連接正確了．她的做法可能是將導(dǎo)線②的A端改接到B接線柱上（寫出一種即可）．
（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表．實驗過程中，通過調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表V1的示數(shù)如圖丁所示，則電壓表V的示數(shù)是2.5V．
（4）在圖丙中，為了進(jìn)行多次測量，在不更換電源和燈泡的情況下，可進(jìn)行的操作是移動滑動變阻器滑片，改變燈泡兩端電壓．閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于左端（選填“左”或“右”），目的是保護(hù)電路．

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