18．提起相同質(zhì)量的物體時(shí)，甲滑輪組比乙滑輪組的機(jī)械效率高．當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí)，則（　�。�
A．甲滑輪組做的有用功較多
B．動(dòng)力對(duì)甲滑輪組做的總功較多
C．乙滑輪組做的額外功較多
D．動(dòng)力對(duì)甲、乙兩滑輪組做的總功相同

分析 根據(jù)題目可知甲、乙滑輪組所做有用功相同，而甲機(jī)械效率高說(shuō)明額外功小，也就是所做的總功要少．

解答 解：A、把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí)，所做有用功是相同的，故A錯(cuò)誤；
B、甲、乙滑輪組所做有用功相同，而甲機(jī)械效率高說(shuō)明額外功小，也就是所做的總功要少，故B錯(cuò)誤；
C、甲機(jī)械效率高說(shuō)明額外功小，乙機(jī)械效率低說(shuō)明額外功多，故C正確；
D、由上述分析可知，有用功相同，額外功不同，所以動(dòng)力對(duì)甲、乙兩滑輪組做的總功不同，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是要判斷出甲、乙所做有用功相等，甲的機(jī)械效率高做的額外功少，總功少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．一桌子放在水平地面上靜止不動(dòng)，當(dāng)用較小的水平推力推它時(shí)，它不動(dòng)，用較大的水平推力推它時(shí)，它被推動(dòng)，這說(shuō)明（　　）
A．力是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的原因
B．用較小的推力推桌子時(shí)，桌子受到水平方向的合力較小，所以它不動(dòng)
C．用較小的推力推桌子時(shí)，桌子受到水平方向的合力為零，所以它不動(dòng)
D．用較大的推力推桌子時(shí)，桌子沒(méi)有受到摩擦阻力，所以它被推動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明的爸爸用科學(xué)方法種植馬鈴薯喜獲豐收，共收了12噸，并準(zhǔn)備將這些馬鈴薯賣給淀粉加工廠，淀粉加工廠根據(jù)馬鈴薯的密度確定收購(gòu)價(jià)格．小明用所學(xué)的知識(shí)測(cè)定馬鈴薯的密度，他先用天平稱出一些馬鈴薯的質(zhì)量（已切成小塊），所用砝碼及游碼位置如圖所示，再將這些馬鈴薯倒入盛有40毫升水的量筒，量筒中的水面升到100毫升．問(wèn)：
馬鈴薯密度（克/厘米3）1.08l．101.121.141.15
馬鈴薯中淀粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）14.018．O22.525.429.0
收購(gòu)價(jià)（元/千克）0.500.60O．70O．801.00
（1）小明家種植的馬鈴薯的密度多大？
（2）分析廠方收購(gòu)馬鈴薯的價(jià)格表，你能得出的結(jié)論是馬鈴薯中淀粉含量越高，密度越大．
（3）小明家賣掉這些馬鈴薯將有多少收入？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．長(zhǎng)為200m的一列高鐵，當(dāng)它行駛到一個(gè)遂道前，遂道的信息如圖，請(qǐng)問(wèn)它最快多少s可以完全穿過(guò)這個(gè)遂道．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲、乙兩車從相距30千米的兩地同時(shí)出發(fā)，相向而行，甲車以24千米/小時(shí)的速度行駛了18千米的路程時(shí)，剛好遇上乙車，求乙車的速度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有人說(shuō)“冷、熱水混合后，熱水降低的溫度等于冷水升高的溫度”這句話所說(shuō)的情況（　　）
A．各種條件下都不會(huì)出現(xiàn)B．各種條件下都會(huì)出現(xiàn)
C．在一定條件下會(huì)出現(xiàn)D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．電流通過(guò)導(dǎo)線產(chǎn)生熱量，設(shè)電流強(qiáng)度是I安培，電阻為R歐姆，1秒鐘產(chǎn)生的熱量為Q卡，則Q=0.24I2R，現(xiàn)在有電阻為0.5歐姆的導(dǎo)線，1秒鐘得到1.08卡的熱量，問(wèn)共有多少安培電流通過(guò)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，用同樣的輕繩（不計(jì)繩重和摩擦）和滑輪安裝成甲、乙兩種裝置，將同一物體勻速提升相同高度的過(guò)程中（　�。�
A．F1＞F2，η甲＞η乙B．F1＞F2，η甲＜η乙C．F1＜F2，η甲＜η乙D．F1＜F2，η甲＞η乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．小明用如圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊，并使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣測(cè)出的拉力大小才等于摩擦力，這是根據(jù)二力平衡的知識(shí)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示．
序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
①分析序號(hào)1、2、3三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)，滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小成正比．（填“正比”或“反比”）
②如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為1、4、5三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析．

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