13.甲、乙兩車(chē)從相距30千米的兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲車(chē)以24千米/小時(shí)的速度行駛了18千米的路程時(shí),剛好遇上乙車(chē),求乙車(chē)的速度是多少?

分析 知道甲車(chē)的路程和速度利用t=$\frac{s}{v}$求兩車(chē)相遇用的時(shí)間;求出乙行駛的路程,再利用速度公式求乙車(chē)的速度.

解答 解:
由v=$\frac{s}{t}$得兩車(chē)相遇用的時(shí)間:
t=$\frac{{s}_{甲}}{{v}_{甲}}$=$\frac{18km}{24km/h}$=0.75h,
乙行駛的路程:
s=s-s=30km-18km=12km,
乙車(chē)的速度:
v=$\frac{{s}_{乙}}{t}$=$\frac{12km}{0.75h}$=16km/h.
答:乙車(chē)的速度為16km/h.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度公式的應(yīng)用,本題為相遇問(wèn)題,知道兩車(chē)用的時(shí)間相同是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3.如圖所示的裝置是演示( 。 
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4.小麗和小宇兩同學(xué)進(jìn)行跑步比賽,他們討論比賽方案,小麗說(shuō):我們跑相同的路程,看誰(shuí)用的時(shí)間短,短者為勝;小宇說(shuō):我們都跑相同的時(shí)間,看誰(shuí)跑的路程長(zhǎng),長(zhǎng)者為勝.對(duì)他們所說(shuō)的方案你認(rèn)為( 。
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C.兩個(gè)方案都可行D.兩個(gè)方案都不可行

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示為研究并聯(lián)電路干路和支路中電流關(guān)系圖
(1)圖中電流表是測(cè)量干路中的電流
(2)完成上述實(shí)驗(yàn)步驟后,接著只要?jiǎng)右桓鶎?dǎo)線就可測(cè)量通過(guò)燈L1的電流,在圖上將變動(dòng)后的導(dǎo)線連接位置畫(huà)出來(lái).

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8.甲、乙兩物體質(zhì)量之比為4:1,吸收的熱量之比為3:2,則升高的溫度之比和比熱容之比分別為( 。
A.3:4,1:1B.3:2,1:4C.3:1,1:8D.4:1,1:3

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18.提起相同質(zhì)量的物體時(shí),甲滑輪組比乙滑輪組的機(jī)械效率高.當(dāng)它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同高度時(shí),則(  )
A.甲滑輪組做的有用功較多
B.動(dòng)力對(duì)甲滑輪組做的總功較多
C.乙滑輪組做的額外功較多
D.動(dòng)力對(duì)甲、乙兩滑輪組做的總功相同

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.下面是一位警察將一輛小汽車(chē)攔住后跟司機(jī)的一段對(duì)話,請(qǐng)你回答他們倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì).
警察:你開(kāi)車(chē)的速度已達(dá)到60km/h了!
司機(jī):這不可能,我只開(kāi)了10min,怎么可能達(dá)到60km/h呢?
警察:我說(shuō)照你這樣下去,1小時(shí)就要跑60km了.
司機(jī):我不會(huì)開(kāi)1h,再開(kāi)5min我就到單位了.
警察:好,我們換個(gè)說(shuō)法吧,照這樣下去,你1s就要開(kāi)16.7m了.
司機(jī):但是交通法規(guī)只是規(guī)定在這段路上不允許每小時(shí)跑60km,并沒(méi)規(guī)定不允許每秒跑16.7m呀?
警察:既然這么說(shuō)你都不懂,請(qǐng)接受罰款吧!
答:警察說(shuō)得對(duì),因?yàn)椋核緳C(jī)把速度和路程混淆了,并且60km/h=16.7m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.某物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),平均速度為5m/s,如果運(yùn)動(dòng)時(shí)最后$\frac{1}{3}$路程的平均速度是前$\frac{2}{3}$路程平均速度的$\frac{1}{3}$,物體在這兩部分路程的平均速度分別約為$\frac{25}{3}$m/s和$\frac{25}{9}$m/s.

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