【題目】有一質(zhì)量為20kg的正方體物體放在水平地面上，它的體積為8×10﹣3m3，某人想通過(guò)如圖所示的滑輪來(lái)豎直提起這個(gè)物體．則

（1）該物體的密度是多大？

（2）當(dāng)人用250N的力向下拉繩子時(shí)，物體恰好能勻速上升，物體上升3m后恰好到達(dá)目標(biāo)位置，求此過(guò)程中人所做的功是多大？

（3）該定滑輪的機(jī)械效率是多大？使用該滑輪的好處是什么？

【答案】（1）2．5×103kg/m3；（2）750J；（3）80%，使用定滑輪的好處是可以改變力的方向

【解析】

試題分析：（1）物體的密度是：ρ=m/V=20kg/8×10﹣3m3=2．5×103kg/m3；（2）滑輪為定滑輪，物體上升的高度即是繩子端移動(dòng)的距離，s=h，人所做的總功是：W=Fs=250N×3m=750J；（3）G總=mg=20kg×10N/kg=200N，W有=Gh=200N×3m=600J，定滑輪的機(jī)械效率是：η=W有/W總=600J/750J=80%；使用該滑輪的好處是：改變力的方向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是電阻甲和乙的I-U圖像，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．電阻乙為定值電阻

B．當(dāng)電阻甲兩端電壓為2V時(shí)，R甲＝0．4Ω

C．如圖2所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，電路電流為0．2A時(shí)，電路總電阻是15Ω

D．如圖3所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0．4A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想，光纖通信傳輸信息的載體是（ ）

A. 電流 B. 超聲波 C. 無(wú)線電波 D. 光波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）加熱一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)燒瓶中水的溫度為______；

（2）水沸騰的過(guò)程中，雖然繼續(xù)加熱，但水的溫度___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（3）水沸騰后，撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰，此時(shí)用橡皮塞塞住燒瓶口并將其倒置，如圖丙所示，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰了，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)會(huì)______（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小夏和小圓做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①如圖，小圓用硬卡片兩次快慢不同的劃過(guò)梳齒，小夏聽(tīng)到不同的聲音，該實(shí)驗(yàn)所研究的聲源是（梳齒、硬紙片）．

②小夏在一根較長(zhǎng)的鐵管的一端敲一下，小圓在鐵管的另一端貼近管口處可聽(tīng)到次敲擊聲，這是因?yàn)?/span> ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明回到家，看到爸爸買回來(lái)一塊閃閃發(fā)光的金沙石工藝品．他想：“金沙石的密度是多少呢？”于是小明對(duì)金沙石的密度進(jìn)行了測(cè)量，操作過(guò)程如下：

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向__（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．

（2）小明用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金沙石的質(zhì)量，如圖乙所示，請(qǐng)你指出小明在操作中的錯(cuò)誤：___．

（3）改正錯(cuò)誤后，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則金沙石的質(zhì)量為____g．他用如圖丁所示方法測(cè)出了金沙石的體積為 cm3，則金沙石的密度是___g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空.
（1）如圖是八年級(jí)八班的同學(xué)測(cè)平均速度實(shí)驗(yàn)裝置，斜面應(yīng)選擇較（選填“大”或“小”）坡度，實(shí)驗(yàn)中金屬片的作用是 ， 這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量 ． 小車通過(guò)上半程的平均速度小車通過(guò)下半程的平均速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）；若秒表每格為1s，則小車通過(guò)全程的平均速度是 ．

（2）“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)的原理是 ．
（3）小明在完成“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”后，還想用上圖所示實(shí)驗(yàn)裝置從斜面下滑物體的運(yùn)動(dòng)快慢與哪些因素有關(guān)．他對(duì)小車下滑快慢的因素進(jìn)行如下猜想：
猜想一，與斜面的高度有關(guān)；猜想二，與斜面的長(zhǎng)度有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想一，他設(shè)計(jì)的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測(cè)出下滑時(shí)間．通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)每次下滑的時(shí)間不同，于是得出猜想一是正確的．請(qǐng)對(duì)張剛 這一探究作出評(píng)價(jià)，指出他存在的問(wèn)題是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)量小燈泡的電功率后，同學(xué)們進(jìn)一步思考：在電流一定時(shí)，小燈泡的功率跟電阻有什么關(guān)系呢？實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示電路，選用三個(gè)額定電流在0.3A左右的小燈泡L1、L2、L3進(jìn)行探究．

次數(shù)

燈泡

I/A

U/V

R/Ω

P/W

1

L1

0.2

2

L2

1.6

8

0.32

3

L3

2.4

12

0.48

（1）他將燈L1接入圖甲電路，請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．

（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P時(shí)發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有明顯的示數(shù)，則發(fā)生故障的原因可能是 ；

（3）排除故障，檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，使電流表示數(shù)為0.2A，此時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示，為 V，則燈L1的電阻是 Ω，實(shí)際功率是 W；

（4）一位同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)電路中直接拆下燈L1改換成燈L2，此時(shí)觀察到電流表示數(shù)變小，為保持電流表示數(shù)為0.2A，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動(dòng)，該同學(xué)直接拆接存在操作錯(cuò)誤，正確的操作是：拆接電路時(shí)開(kāi)關(guān)必須 ，滑動(dòng)變阻器調(diào)到最大值．

（5）分別正確換接燈L2、L3做實(shí)驗(yàn)，保持電流表示數(shù)為0.2A，分別測(cè)出等L2、L3，兩端電壓．計(jì)算出燈L2、L3的電阻和實(shí)際功率，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中，分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：電流一定時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率跟電阻成 的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于裂變和聚變，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)速度可以人工控制，使核能和平使用

B. 目前輕核聚變可以人工控制，使核能和平利用

C. 原子反應(yīng)堆既能控制裂變反應(yīng)速度，也能控制聚變反應(yīng)速度，使它們都能和平使用

D. 裂變和聚變目前還不能做到人工控制，所以都不能和平使用

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