Question

18．學校閱覽室的墻上掛著“禁止喧嘩”的告示牌，這是為了在聲源處減弱噪聲．以身旁走動的同學為參照物，書桌上的課本是運動的．“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的音色來做出判斷的．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)所學知識可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲，阻斷噪聲的傳播，在人耳處減弱噪聲．
（2）解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的．
（3）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．

解答 解：（1）墻上貼著的“禁止喧嘩”是為了減弱噪聲，這是采取了在聲源處減弱噪聲；
（2）書桌上的課本相對于走過同學，位置發(fā)生了變化，所以書桌上的課本是運動的；
（3）“未見其人，先聞其聲”這是根據(jù)聲音的音色來判斷出說話人的．
故答案為：聲源；運動；音色．

點評 （1）解決此類問題要結(jié)合防治噪聲的途徑進行分析解答．
（2）此題主要考查學生對運動和靜止的相對性的理解和掌握，研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．
（3）聲音的特征有音調(diào)、響度、音色；三個特征是從三個不同角度描述聲音的，且影響三個特征的因素各不相同．