分析 (1)杠桿上的平衡螺母是用來調(diào)節(jié)杠桿平衡的,可根據(jù)其偏轉(zhuǎn)的情況進行移動;
(2)判斷杠桿上所掛的鉤碼及其位置時,要依據(jù)杠桿的平衡條件來進行;
(3)多次實驗的結(jié)果更具普遍性,可避免偶然性;
(4)如果使用彈簧測力計來拉杠桿應(yīng)使其沿豎直方向用力.
解答 解:
(1)杠桿兩端的螺母是用來調(diào)節(jié)杠桿平衡的,圖(b)中左側(cè)下沉應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母;
(2)依據(jù)杠桿的平衡條件,可采用的方法是①2格處掛3個鉤碼;②3格處掛2個鉤碼;
(3)僅憑一次實驗的結(jié)果可能具有偶然性,為了避免偶然性應(yīng)多次進行實驗,歸納結(jié)論;
(4)圖中彈簧秤的拉力方向與杠桿不垂直,所以力臂的長不能在杠桿上讀出,造成結(jié)果不符合平衡條件.
故答案為:(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡;把平衡螺母向右調(diào);(2)①2格處掛3個鉤碼;②3格處掛2個鉤碼;(3)使實驗結(jié)論更具普遍性;(4)錯誤;彈簧稱拉力力臂不能在杠桿上讀出.
點評 在探究“杠桿平衡條件”的實驗中,有幾點是我們應(yīng)該重點掌握的,一是杠桿的調(diào)節(jié)方法,二是利用力與力臂的乘積分析平衡條件,三是要用多次實驗的數(shù)據(jù)來總結(jié)結(jié)論,四是拉力方向要與杠桿垂直.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m=n | B. | m>n | C. | m<n | D. | mn=1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 高速公路上小汽車的正常行駛速度約為120m/s | |
B. | 教室里的日光燈正常發(fā)光時的電流約為40mA | |
C. | 將一本掉在地上的物理書撿起放到課桌上所做的功約為2J | |
D. | 一名中學(xué)生站立時對地面的壓強約為500pa |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 杠桿必須是一根直棒 | B. | 杠桿一定要有支點 | ||
C. | 力臂必須在杠桿上 | D. | 力臂就是力的作用點到支點的距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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