A、甲,乙物體之間一定發(fā)生熱傳遞,甲,乙物體的內能一定都發(fā)生改變 | B、甲,乙物體之間不發(fā)生熱傳遞,甲,乙物體的內能不發(fā)生改變 | C、熱從乙物體傳到甲物體,甲物體的內能增加 | D、熱從甲物體傳到乙物體,乙物體的內能增加 |
科目:初中物理 來源: 題型:
A、甲圖中軟木塞飛出時,管內水蒸氣的內能增加 | B、乙圖中迅速下壓活塞使硝化棉被點燃,此過程中能量轉化情況與熱機壓縮沖程相同 | C、丙圖中活塞向上運動時,是內燃機的做功沖程 | D、丁圖中小朋友下滑時,內能轉化機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、用活性炭吸附的方法降低水的硬度 | B、發(fā)動機用水做冷卻劑,是因為水的比熱容小 | C、輪胎表面有凹凸的花紋,是為了增大與路面的摩擦 | D、在屋內用煤爐取暖時,為防止熱量散失,應緊閉門窗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、4.2×103J | B、4.2×104J | C、8.4×104J | D、1.26×105J |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、鋁傳給鐵 | B、鐵傳給鋁 | C、沒有熱傳遞 | D、無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、燃料的熱值與燃料的燃燒情況有關 | B、容易燃燒的燃料的熱值一定大 | C、煤的熱值比干木柴的大,煤燃燒放出的熱量比干木柴放出的熱量多 | D、0.5kg煤油和1.5kg煤油的熱值一樣大 |
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