20.如圖所示,發(fā)動機采用循環(huán)流動的水來進行冷卻,主要是利用水的比熱容大性質(zhì),發(fā)動機工作時,利用燃氣的內(nèi)能獲得機械能,這一轉(zhuǎn)換是在做功沖程中實現(xiàn)的.

分析 (1)水的比熱容大,在吸收和放出相同熱量,溫度變化;
(2)在四沖程內(nèi)燃機的做功沖程中,燃料燃燒產(chǎn)生大量的高溫高壓的燃氣推動活塞做功,將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能.

解答 解:
因為水的比熱容大,在吸收相同的熱量的時候,溫度升高慢.所以汽車的發(fā)動機外有一個水套,利用循環(huán)流動的水冷卻發(fā)動機;
內(nèi)燃機就是把燃料燃燒得到的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的裝置;在四沖程內(nèi)燃機的工作過程中,做功沖程中將燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能,為熱機工作提供動力.
故答案為:比熱容大;機械;做功.

點評 本題主要考查了水的比熱容大在生活中的應用、內(nèi)燃機的四個沖程中的能量轉(zhuǎn)化情況以及燃料燃燒的能量轉(zhuǎn)化,是一道基礎性題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“測量小燈泡電功率”實驗中,燈泡額定電流為0.3A,燈絲阻值在(10~15)Ω之間,電源電壓恒為6V,滑動變阻器標有“50Ω  1A”字樣.
(1)如圖甲,請用筆畫線代替導線將實物圖補充完整.

(2)閉合開關(guān)前,滑片P應移至右 端;閉合開關(guān)后,無論怎樣移動滑片P,燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是燈泡斷路(寫出一種即可).
(3)排除故障,當電流表示數(shù)為0.3A時,電壓表示數(shù)如圖乙,電壓為4V,小燈泡的額定功率為1.2W
(4)小亮同學利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,將燈泡換成定值電阻R,保持電壓表示數(shù)始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R并記錄電流表示數(shù).若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不得大于25Ω

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.某班同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A.該凸透鏡的焦距是16cm
B.當u=12cm時,在光屏上能得到一個縮小的像
C.物體從距凸透鏡12cm處移動到1cm處的過程中,所成像的大小一直變大
D.當u=20cm時成縮小的像,照相機就是根據(jù)這一原理制成的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在學習了液體壓強知識后,某小組同學對如圖所示實驗產(chǎn)生了興趣,他們想繼續(xù)探究實驗中使薄片恰好下落時管內(nèi)水的深度H與什么有關(guān).他們在液體槽中裝入甲液體,在兩端開口、粗細均勻的玻璃管的下端貼一個比管口稍大的塑料薄片,并將玻璃管豎直插入液體槽中,然后順著管壁從上端開口處向管內(nèi)緩緩注水,直至觀察到薄片恰好脫離管口下落.記錄玻璃管的管口面積S、槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h,管中水的深度H.接著改變深度h、槽中液體的種類和玻璃管的粗細,重復實驗,所有數(shù)據(jù)均記錄在下表.(薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不計)
實驗序號槽中液體密度(×103千克/米3深度
  h(米)
管口面積
S(×10-42
水的深度
  H(米)
1 
0.8
0.150.08
20.250.16
30.350.24
40.3100.24
5 
1.0
0.0650.06
60.150.10
70.1650.16
80.250.20
9 
1.2
0.0530.06
100.130.12
110.230.24
120.280.24
①分析比較實驗序號3、4(或11、12)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件初步得出:玻璃管豎直插入同種液體中,使薄片恰好下落時管內(nèi)水的深度與管口面積S無關(guān).
②分析比較實驗序號1、2與3(或5、6、7與8或9、10與11)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出:玻璃管豎直插入同種液體中,槽內(nèi)液體密度一定,使薄片恰好下落時,管中水的深度H與玻璃管插入液體的深度h成正比.
③分析比較實驗序號1、6與10(或2、8與11)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件可初步得出:當玻璃管豎直插入不同種液體中,玻璃管插入液體的深度h相同,使薄片恰好下落時,管中水的深度H與槽中液體密度ρ成正比.
④進一步綜合分析表中數(shù)據(jù),可初步得出:玻璃管豎直插入液體中,當槽中液體密度ρ和玻璃管插入液體的深度h的乘積一定時,薄片恰好下落時管內(nèi)水的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.利用“B超”可以幫助醫(yī)生確定人體內(nèi)臟的情況,這是因為( 。
A.B超聲波的頻率很大
B.B超聲波的振幅很大
C.B超聲波進入人體,可在臟器上發(fā)生反射,反射波帶有信息
D.B超聲波進入人體,可穿透內(nèi)部臟器治病

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.圖甲是家用電吹風的工作原理圖,電吹風工作時可以吹出熱風也可以吹出涼風.
(l)要讓電吹風工作時吹出熱風,它的開關(guān)應置于圖甲中1(選填“1”、‘2”或“3“)位置,此時電風扇與電熱絲的連接方式是并聯(lián).
(2)某次用該電吹風將頭發(fā)吹干的過程中,電吹風的功率隨時間的變化關(guān)系如圖乙所示,則在該次吹干頭發(fā)過程中電吹風消耗的總電能是12500J
(3)電熱絲在工作時的電阻值是88Ω
(4)使用幾年后,發(fā)現(xiàn)電熱絲變細,則其電阻變大,它的實際功率將變。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.探究電流與電壓的關(guān)系時,小陽和小敏兩個小組的同學設計了圖所示的電路并分別進行了實驗.
(1)實驗中應該保持R1(選填:“R1”或“R2”)阻值不變;
(2)實驗中利用滑動變阻器除了可以起到保護電路的作用外,它的另外一個作用是改變R1兩端的電壓;
(3)小陽得到的實驗數(shù)據(jù)如一所示.其中一個數(shù)據(jù)有明顯的錯誤,分析時需要把它剔除,這個數(shù)據(jù)所在組的序號是4;
表一:
序號123456
U/V0.30.60.91.21.51.8
I/A0.080.150.230.400.380.45
(4)小敏小組的同學進一步分析實驗數(shù)據(jù)后又提出了一個新的問題:“導體兩端的電壓與通過它的電流的比值是否等于導體的電阻?”接下來,為了檢驗自己發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律是否正確,他們又重新設計了一個實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如表二所示,他們分析了表中實驗數(shù)據(jù)認為自己發(fā)現(xiàn)的新規(guī)律是正確(選填:“正確”或“錯誤”)的.
表二:
R(Ω)504642252010
U(V)141210864
I(A)0.280.260.240.320.300.40
U/(V•A-15046.241.7252010

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明同學在做完“觀察水沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間變化情況,他將試驗數(shù)據(jù)記錄在表中:
時間/min051015253545556570
溫度/℃98715545352824222222
小明通過描點法畫出如圖所示的水溫隨時間變化的曲線.根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知,小明做上述實驗時的環(huán)境溫度(即室溫)應在22℃左右,根據(jù)圖示水的溫度隨時間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是先快,后慢,再不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.姑蘇城是一座美麗的園林古城,四季分明.下列在四季中的事例中,屬于熔化現(xiàn)象的是( 。
A.早春池塘里冰塊的消融
B.夏天天熱時扇扇子時感覺到?jīng)隹?/td>
C.冬天的雪時間久了會發(fā)現(xiàn)變少或變小了
D.秋天清晨的霧在太陽出來后散云

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