【題目】如圖所示電路，電阻R1標(biāo)有“6Ω lA”，R2標(biāo)有“3Ω 1．2A”，電流表A1、A2的量程均為0～3A，電壓表量程0~15V，在a、b間接人電壓可調(diào)的直流電源．閉合開關(guān)s后，為保證R1、R2均不損壞，則允許加的電源電壓和通過電流表A1的電流不得超過( )

A. 9V 1A B. 3.6V 1.8A C. 9.6V lA D. 3.6V 0.6A

【答案】B

【解析】

（1）由電路圖可知，電阻R1和R2并聯(lián)，電流表A1測量干路總電流，

電流表A2測量通過R2的電流，電壓表V測量電源電壓，等效電路圖如圖所示；

（2）①∵電阻R1標(biāo)有“6Ω 1A”，R2標(biāo)有“3Ω 1.2A”，

∴電阻R1兩端允許的最大電壓為U1=I1R1=1A×6Ω=6V；

電阻R2兩端允許的最大電壓為U2=I2R2=1.2A×3Ω=3.6V；

因?yàn)閮呻娮璨⒙?lián)，兩支路電壓相等，因?yàn)?/span>U1＞U2，

因此為了保護(hù)電阻R2，電源電壓U不能超過3.6V．

②此時(shí)通過電阻R1的電流為I1=U/R=3.6/6=0.6A

此時(shí)通過電阻R2的電流為其額定電流I2=1.2A，

電流表A1測量干路總電流，它的示數(shù)為I=I1+I2=0.6A+1.2A=1.8A．

故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用U形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律．

（1）他發(fā)現(xiàn)：按與不按探頭的橡皮膜（圖甲所示），U形管兩邊液面均處在同一水平線上，如左圖所示．則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問題是：_______．

（2）實(shí)驗(yàn)過程中通過觀察______來體現(xiàn)探頭承受液體壓強(qiáng)的大小，．

（3）在探究“液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系”時(shí),容器中液體總深度是19cm.關(guān)于液體深度的取值,有如下幾種實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)該選擇_________方案更好.

A. 2 cm,6 cm,18 cm

B. 2 cm,10 cm,18 cm

C. 2 cm,4 cm,6 cm,8 cm,10 cm,12 cm

D. 2 cm,5 cm,8 cm,11 cm,14 cm,17 cm

（4）小李探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)”時(shí)，做了如圖乙所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．得到的結(jié)論是：“ 液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與密度大小無關(guān) ”．他的結(jié)論對(duì)不對(duì)？為探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)”，應(yīng)在原有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上怎樣操作？__________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖a所示的電路，可以研究通過小燈泡的電流跟加在它兩端電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中使用小燈泡的額定電壓為2.5 V.

(1)請(qǐng)按照?qǐng)Da，將圖b中的實(shí)物電路連接完整__________．

(2)閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片從滑動(dòng)變阻器的一端向另一端移動(dòng)時(shí)，小燈泡兩端的電壓連續(xù)發(fā)生變化，于是可得到多組測量值(U，I)，根據(jù)測量值畫出小燈泡的I－U圖象如圖c所示．從圖象可以發(fā)現(xiàn)：隨著小燈泡兩端電壓從0逐漸增大(不大于額定電壓)，其燈絲的電阻值_______(填“不斷增大”“保持不變”或“不斷減小”)．

(3)在圖a中，閉合開關(guān)，將滑片P從A端向B端移動(dòng)．在此過程中，小燈泡兩端的電壓______(填“不斷變大”“保持不變”或“不斷變小”)．

(4)考慮到電壓表的電阻對(duì)電路的影響，每次電流表的示數(shù)比測量時(shí)通過小燈泡的實(shí)際電流________(填“偏大”或“偏小”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若只需燈L1發(fā)光，則用導(dǎo)線連接 接線柱；若連接B、C接線柱，則燈L1、L2 聯(lián)；要使燈L1、L2并聯(lián)，則接線柱A與B連接，接線柱C與 連接．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)用完全相同的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)初溫均為20℃，質(zhì)量均為100克的水和煤油進(jìn)行加熱（設(shè)兩液體每分鐘吸收的熱量相同），實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)觀察實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)中水和煤油吸收熱量的多少是通過_______________來反映的。

（2）分析比較圖（a）與（b）可得： __________。

（3）分析比較圖（b）與（c）可得： ________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒定，R1是一個(gè)定值電阻，R2是滑動(dòng)變阻器，小燈泡L的額定電壓為6V，圖乙是通過小燈泡L的電流隨兩端電壓變化的曲線．當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最左端時(shí)，小燈泡L恰好正常發(fā)光；滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最右端時(shí)，電壓表的示數(shù)為5V．當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合，滑動(dòng)變阻器的滑片P滑至最左端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.8A，R1消耗的功率為P1；則

A. 電源電壓4V

B. 小燈泡的額定功率3W

C. 滑動(dòng)變阻器的最大阻值15Ω

D. 定值電阻R1消耗的功率P1是1.8W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成下列各題：

（1）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿水平位置平衡時(shí)，杠桿靜止時(shí)的位置如圖所示。此時(shí)杠桿_____(選填“是”或“不是”)處于平衡狀態(tài)。

（2）在調(diào)節(jié)時(shí)，要使杠桿在水平位置平衡，其目的主要是為了___________。

（3）開始實(shí)驗(yàn)前，某小組同學(xué)準(zhǔn)備了砝碼、彈簧夾、刻度尺、彈簧測力計(jì)、帶刻度的杠桿，其中多余的器材是__________，缺少的器材是___________。

（4）實(shí)驗(yàn)中使用彈簧測力計(jì)是為了研究_______________時(shí)，杠桿的平衡條件。

（5）某小組的同學(xué)采用兩邊掛鉤碼的方法做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，測得的數(shù)據(jù)如表所示。經(jīng)過對(duì)表格中數(shù)據(jù)的比較，可得到的結(jié)論是：__________。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

動(dòng)力F1 （牛）

動(dòng)力臂l1（厘米）

阻力F2（牛）

阻力臂l2（厘米）

1

2

15

3

10

2

4

10

8

5

3

3

5

1

15

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鳥鴉喝水的故事大家都很熟悉。假若它碰到的是一個(gè)放在水平地面上容積為8×10-4m3圓柱形容器(器壁厚度不計(jì))，該容器的底面積為2×10-3m2，甲面裝有4×10-4m3的水，這只口渴的烏鴉將地上的小石塊逐個(gè)投人瓶內(nèi)。當(dāng)瓶內(nèi)石塊的總質(zhì)量達(dá)到1kg時(shí)，水面剛好升到瓶口，鳥鴉到了水。求

(1)瓶內(nèi)石塊的總體積；

(2)這時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)；

(3)瓶內(nèi)石塊受到的浮力共為多大？

(4)容器對(duì)地面的壓強(qiáng)共增加了多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們的住房條件也得到了很大的改善．小明家最近購置了一套新房，為了幫助爸爸將重600N的裝修材料運(yùn)送到6m高的樓上，小明利用物理課上學(xué)過的滑輪組，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的材料搬運(yùn)方案（其中每個(gè)滑輪重30N，繩子足夠長，所能承受的最大拉力為250N，不計(jì)繩重及摩擦）．

（1）計(jì)算說明繩子的拉力是否超過繩子的最大承受力？

（2）小明爸爸觀察了該裝置后，他想如果將該裝置的滑輪位置顛倒（如圖乙所示）是否會(huì)更省力一些，請(qǐng)你你通過計(jì)算說明小明爸爸的想法是否正確．

（3）求兩種方案的機(jī)械效率之比？

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