分析 (1)在圖象中,取某一加熱時間(吸熱相同)通過比較甲、乙溫度升高的多少來比較比熱容的大小,即溫度變化大的比熱容。
(2)已知物質種類、比熱容、質量和吸收熱量的多少,利用Q吸=cm△t的變形式計算升高的溫度.
解答 解:(1)在甲、乙兩液體的質量相同,吸熱相同時,△t甲>△t乙,根據(jù)c=$\frac{{Q}_{吸}}{m△t}$,溫度變化大的比熱容小,所以c甲<c乙;
(2)由Q吸=cm△t得,水升高溫度:△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.89×1{0}^{5}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×1kg}$45℃.
故答案為:乙;45.
點評 本題考查了學生對熱量公式的掌握和運用,涉及到利用圖象解題.這類題可以取升高的溫度相同時,觀察得出加熱時間的長短,即吸收熱量的多少,來判斷比熱容的大;也可以取相同的加熱時間(吸熱相同),觀察得出溫度升高的高低,來比較比熱容的大小.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人推車,車未動 | |
B. | 舉重運動員將杠鈴舉起 | |
C. | 學生背著書包在水平路面上勻速前進 | |
D. | 足球被踢后,在草地上滾動一段距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗 序號 | 鉤碼重 G/N | 拉力 F/N | 鉤碼上高度h/cm | 繩端移距離S/cm | 機械效 率η/% |
① | 1.0 | 0.7 | 10 | 20 | 71.4 |
② | 2.0 | 1.2 | 10 | 20 | 83.3 |
③ | 3.0 | 1.7 | 10 | 20 | / |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 許多大會堂內四周的墻壁都做成凹凸不平像蜂窩狀似的,這是為了增強聲波的反射 | |
B. | 將發(fā)聲音叉觸及面頰,目的是感受發(fā)聲音叉的振動 | |
C. | 弦樂器與管樂器發(fā)出的聲音響度和音色一定不同 | |
D. | 聲音從空氣向水中傳播的過程中,聲速變小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 只閉合S1,滑片向左移動,電壓表V1和電流表變化情況相同 | |
B. | 只閉合S1,不管滑片向哪個方向滑動,電壓表V1和電流表示數(shù)的比值都不變 | |
C. | 閉合S1后,再閉合S2,電壓表V1示數(shù)變大 | |
D. | 先閉合S1,電流表示數(shù)I1,再閉合S2,同時將變阻器滑片P向右滑動到某一位置,電流表示數(shù)I2,I1與I2可能相等 |
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