17.(l)圖甲所示是同學們便用的課桌椅,請畫出桌子受到的重力的示意圖,重心在O點.
(2)圖乙所示利用滑輪組提升重物,當物體離開地面后人拉繩子的力為重物所受重力的$\frac{1}{2}$,請你在圖中畫出繩子的繞法(不計動滑輪的重力).

分析 (1)重力的作用點在重心上,方向豎直向下,用一條帶箭頭的線段把桌子受到的重力的三要素都表示出來.
(2)動滑輪被幾根繩子承擔,拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一;根據(jù)“奇動偶定”的原則確定繩子的固定端.

解答 解:(1)桌子受到的重力從重心豎直向下畫,標出符號為G,如圖:
(2)F=$\frac{1}{2}$G,由2段繩子承擔,因此需要從動滑輪上固定;如圖所示:

點評 (1)畫力的示意圖,用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點或終點表示力的作用點.
(2)此題主要考查滑輪組承擔物重繩子股數(shù),假設(shè)有n股繩子在拉重物,若n為奇數(shù),則繩子是系在動滑輪的固定掛鉤上開始繞;若n為偶數(shù),則繩子是系在定滑輪的固定掛鉤上開始繞.

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(1)除如圖所示的實驗儀器外,還需要用到的測量工具是刻度尺,選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的位置,且玻璃板的厚度盡量要。ê/薄).
(2)某實驗小組在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的前(選填“前”或“后”)側(cè)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效代替法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來的位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是虛像.
(4)在另外一個小組的實驗中,把蠟燭A放到玻璃板前,在玻璃板后的桌面上無論怎樣移動蠟燭B,都無法讓它與蠟燭A的像完全重合,其原因可能是玻璃板和桌面沒有垂直放置.

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A.“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來”--運動和靜止是相對的
B.“不敢高聲語,恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
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D.“岸上踏踏蹄,水中嘴對嘴”--平面鏡成像

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5.下列括號中的單位與物理量不對應的是(  )
A.力(N)B.速度(m/s)C.壓強(N/m2D.功率(J)

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12.下述四幅圖中F對哪個物體做了功?( 。
A.
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B.
F向上提重物,重物向上移動了
C.
F提重物,重物在向右水平移動
D.
F向上提重物,但重物仍然不動

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2.我們常見兩位同學抬早餐或課間餐到教室內(nèi).若桶和食物共重20kg,兩人用5min把 食物從地面抬到樓上,教室內(nèi)地板離地面高15m,求兩位同學對桶和食物所做的功和功率.

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