如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合時(shí),燈L1、L2都不亮,電流表無示數(shù),但電壓表示數(shù)較大.可能的故障是( )
A.L1斷路 B.L2斷路 C. L2短路 D. L1短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
小滿是一名九年級(jí)學(xué)生。下面是與他有關(guān)的一些數(shù)據(jù),你認(rèn)為合理的是( )
A.手掌寬度為2.5dm B.百米賽跑的速度可達(dá)15m/s
C.脈搏正常跳動(dòng)的頻率為70Hz D.身體的體積約為0.05m3
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科目:初中物理 來源: 題型:
放在水平桌面上的物理課本重為3N,現(xiàn)用1N的水平拉力,在水平面內(nèi)沿直線勻速拉動(dòng)課本0.5m.則課本的重力做功 ▲ J,水平拉力做功 ▲ J。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω:
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圈中的實(shí)物電路連接完整;
(2)閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 ▲ (選填“A”或“B”)端,這樣做能對(duì)電路起 ▲ 作用,在實(shí)驗(yàn)過程中滑動(dòng)變阻器的另一個(gè)作用是 ▲ ;
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了 B.可能是變阻器開路 C.可能是小燈泡短路
請(qǐng)根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對(duì)應(yīng)的電表示數(shù)填入下表:
(4)小葉同學(xué)閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)(如圖所示)為 ▲ V,若他想測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向 ▲ (選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為 ▲ V;
(5)小向同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖所示的I-U圖像,根據(jù)圖像信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是 ▲ W。
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( 。
A. 物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量
B. 物體的溫度降低時(shí),所含的熱量減少
C. 內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體
D. 只要物體的溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2010•安順)如圖所示,有一重為1 50N的小球在水平桌面上滾動(dòng)了80cm滾出桌面,0.5s后落在離桌面邊緣水平方向上2m的地面上.若桌高1.25m,則小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,重力做了 J的功,其功率是 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(1)用滑輪組提升重物G,在圖1中畫出最省力的繞繩方法.
(2)教室里的一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞燈,請(qǐng)將圖2連接成符合教室里電路實(shí)際情況的電路圖.
(3)如圖3所示,輕質(zhì)杠桿繞O轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿上吊一重物G,在力F1作用下杠桿靜止在水平位置,l為F1的力臂,請(qǐng)?jiān)趫D中作出力F1的示意圖及杠桿所受的阻力F2的示意圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源電壓不變,兩只電表均完好。開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)只有一只電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中只有一個(gè)燈泡出現(xiàn)了故障,則可能是( )
A.電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L1短路
B.電壓表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L1斷路
C.電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L2短路
D.電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),燈泡L2斷路
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.光波是一種電磁波,它可以在真空傳播
B.聲波是一種電磁波,但它不能在真空中傳播
C.超聲波能用來粉碎結(jié)石是因?yàn)槌暡ň哂心芰?/p>
D.光纖通信是一種利用光波在光導(dǎo)纖維中傳輸信息的通信方式
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