14．小華同學(xué)所在的學(xué)習(xí)小組為了探究串聯(lián)電路的電壓特點，他們設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗
（1）同學(xué)們按圖甲所示的電路圖連接實物電路時，開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)．電路連接好后，同學(xué)們試觸開關(guān)S時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向著沒有刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)（如圖乙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電壓表的正負接線柱接反了．
（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電壓表的兩端分別連接到電路中A與B、B與C、和A與C上，測出A、B間電壓UAB=1.5V，另外兩次測量的電壓表示數(shù)如圖中丙、丁所示，可讀出：UBC=2.5V，UAC=4V．根據(jù)測量結(jié)果，可以初步得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．
（3）為了排除實驗探究的偶然性，驗證結(jié)論具有普遍性，可以更換不同的用電器或者更換不同的電源重復(fù)上述實驗若干次．

分析 （1）連接實物電路時，開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)；連接電路時電壓表正負接線柱不能接反，否則電流表指針反向偏轉(zhuǎn)．
（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，分別計算出每一次實驗中的UAB+UBC，再和相對應(yīng)的UAC的電壓值比較，得出結(jié)論；
（3）在物理實驗過程中，要換用不同規(guī)格的電阻，減小誤差；總結(jié)規(guī)律，避免結(jié)論的片面性．

解答 解：（1）連接實物電路時，開關(guān)S應(yīng)處于斷開狀態(tài)；
電壓表指針向著沒有刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)，這是由于電壓表的正負接線柱接反了造成的．
（2）AB兩點間的電壓為L1兩端的電壓，BC兩點間的電壓為L2兩端的電壓，AC兩點間的電壓為電路兩端的總電壓．由表中的數(shù)據(jù)可以看出：
由圖丙知，電壓表選擇0～15V量程，讀數(shù)為4V，
由圖丁知，電壓表選擇0～3V量程，讀數(shù)為2.5V，
由于4V＞2.5V，所以丙測量總電壓，即UAC=4V，丁測量燈L2兩端的電壓，即UBC=2.5V；
已知UAB=1.5V，則有UAC=UAB+UBC=1.5V+2.5V=4V；
根據(jù)測量結(jié)果，可以初步得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和；
（3）為了排除實驗探究的偶然性，得到普遍性的實驗結(jié)論，可以更換不同的用電器或者更換不同的電源進行多次實驗．
故答案為：（1）斷開；正負接線柱接反了；
（2）2.5；4；等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和；
（3）用電器；電源．

點評 由于電阻的大小與多個物理量有關(guān)，因此探究時，要用到控制變量法；為得出普遍結(jié)論，應(yīng)選用不同規(guī)格的器材進行多次實驗；知道實驗注意實驗與串聯(lián)電路特點即可正確解題．考查了學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的處理能力和分析、歸納、總結(jié)能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在如圖所示的機械或工具中，使用時屬于省距離杠桿的是（　�。�
A．
   筷子		B．
開瓶器		C．
羊角錘		D．
         獨輪車

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．目前，在許多公交車上安裝了“電視監(jiān)控器”，凸透鏡是該裝置的光學(xué)系統(tǒng)，“電視監(jiān)控器”的攝像頭能成倒立（選填“正立”或“倒立”）、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中，某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實驗，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一 甲物質(zhì)（固態(tài)）
實驗
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
1910
21820
32730
表二 乙物質(zhì)（固態(tài)）
實驗
序號		質(zhì)量
（克）		體積
（厘米3）
4  1110
52220
63330
（1）分析表一或者表二，可得出的結(jié)論是同種液體，質(zhì)量與體積成正比．
（2）同時分析比較表一和表二，可得出的結(jié)論是同種液體，質(zhì)量和體積的比值相同；不同液體，質(zhì)量和體積的比值一般不相同．
（3）根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出圖象，如下四幅圖象中，能正確表示甲物質(zhì)的圖象是A、C．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．物理課上，老師讓同學(xué)們測一個小燈泡的額定功率．已知小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率約為1.5W．老師準備的器材有：一個蓄電池（電壓約為6V），一塊電流表（量程：0～0.6A，0～3A），三個開關(guān)，若干導(dǎo)線．另外，老師還提供以下可供選擇的器材：
A、定值電阻R1（阻值：10Ω）；
B、定值電阻R2（阻值：200Ω）；
C、滑動變阻器RP1（銘牌：20Ω  1A）；
D、滑動變阻器RP2（銘牌：50Ω  0.5A）；
請你幫助同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案，測出小燈泡的額定功率（電路不可重組、不能忽略溫度對燈絲電阻的影響）．要求：
（1）為測出小燈泡的額定功率，除了選擇蓄電池、電流表、開關(guān)及導(dǎo)線外，還應(yīng)選擇的實驗器材有A、C；（填寫器材前面的字母序號）
（2）請在虛線框內(nèi)畫出你所設(shè)計的實驗電路圖；
（3）根據(jù)你所設(shè)計的電路，寫出主要實驗步驟和需測量的物理量；
（4）寫出額定功率P的數(shù)學(xué)表達式（用已知量和測量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)最近家里電燈老是忽明忽暗．于是從實驗室里找來實驗儀器，想用實驗來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助某同學(xué)把如圖的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變�。�
實驗次數(shù)123
U/V3.44.5
I/A0.260.280.3
亮度逐漸變亮
（2）閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發(fā)現(xiàn)小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸增大．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數(shù)也發(fā)生相應(yīng)變化．小明說：“電燈忽明忽暗是電壓不穩(wěn)定造成的”．
（3）小明看到小燈泡上只有“*V，0.28A”的字跡．于是，小明在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．當電流表的示數(shù)為0.28A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示．請讀出此時的電壓值為4V，并計算出這只小燈泡的此時的電阻大約是14.3Ω．
（4）通過分析實驗現(xiàn)象可得出，燈泡亮度與其兩端電壓的關(guān)系是燈泡兩端電壓越大，燈泡越亮．
（5）若在電路加上電流表并連接正確后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進行的操作是
C
A．檢查電路是否斷路    B．更換小燈泡    C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（6）細心的小明還發(fā)現(xiàn)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算出來的小燈泡電阻大小不相等，這是因為小燈泡發(fā)光時的電阻是燈絲電阻受溫度的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明同學(xué)測量額定電壓為3.8V的小燈泡的電功率，他設(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材，如圖1所示，

（1）請你根據(jù)實物電路連接情況在圖2中畫出實驗電路圖．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)該移到右（選填“左”或“右”）端，電路連接正確后，閉合開關(guān)S，小明發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，但示數(shù)較小，小燈泡不亮．接下來應(yīng)進行的操作是D．
A、更換一個同樣規(guī)格的小燈泡　　　　　　　　　　　　
B、更換電壓表所使用的量程
C、檢查電路中是否存在斷路故障　　　　　　　　　　
D、減小變阻器接入電路的阻值
（3）若連接完電路后，閉合開關(guān)，電流表和電壓表均有示數(shù)，且電壓表示數(shù)不等于電源電壓，但無論怎樣移動滑片，電流表和電壓表示數(shù)均無變化，則電路中出現(xiàn)的故障是滑動變阻器同時把下面兩接線柱接入電路；
（4）實驗過程中，當小燈泡兩端的電壓為額定電壓時，電流表的示數(shù)如圖3所示，此時的電流為0.32A，小燈泡的額定功率為1.596W；
（5）測完小燈泡的額定功率后，小明在測量實際電壓為4.5V時小燈泡的實際功率，那么，他應(yīng)將滑動變阻器滑片向左（選填“左”或“右”）端移動；
（6）若實驗時所用電源電壓為6V，小明在測小燈泡的額定功率時發(fā)現(xiàn)電壓表的0-15V量程已經(jīng)損壞，則在不更換或修理電壓表的前提下，他應(yīng)將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，調(diào)節(jié)變阻器使電壓表的示數(shù)為2.2V時讀出電流表示數(shù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．測定標有“4V”字樣的小燈泡的額定功率，可供你使用的器材有：干電池3節(jié)，“4V”小燈泡1只，電壓表和電流表各1只，滑動變阻器1只，開關(guān)1只，導(dǎo)線若干，
（1）請在方框內(nèi)畫出實驗電路圖，要求滑片向右移動時，電阻變大．
（2）根據(jù)實驗電路圖，用鉛筆代替導(dǎo)線將圖1所示的實物連成電路，變阻器要求與（1）相同．
（3）電壓表的量程有0～3V與0～15V兩檔，本實驗應(yīng)選用0～15V檔；
（4）根據(jù)實物連接圖，在閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在A端（填A(yù)或B），在閉合開關(guān)之后，為測定燈泡額定功率，調(diào)節(jié)變阻器，應(yīng)使電壓表的讀數(shù)等于4V；
（5）在調(diào)節(jié)滑動變阻器的過程中，電壓表的示數(shù)達到了2V，為使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將變阻器的滑片向A（填A(yù)或B）移動．
（6）當小燈泡正常工作時，若電流表的示數(shù)如圖所示，則可知通過小燈泡的電流是0.24A；
（7）小燈泡的額定功率是0.96W．
（8）實驗過程中，根據(jù)記錄的幾次電壓表和電流表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)計算出的小燈泡電阻不是一個定值，這是因為燈泡的電阻受溫度的影響而變化．
（9）利用本實驗電路，還可做的實驗有（列舉一例）測量燈泡的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．課外學(xué)習(xí)小組準備進行“彈簧的伸長與所受的拉力的關(guān)系”的實驗探究．

（1）要完成實驗，除了需要如圖l中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個鉤碼重力已知）、鐵架臺以外，還需要的測量儀器是刻度尺．
（2）進行實驗后所測的實驗如表，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，你認為用這樣的彈簧能做一個測量范圍是0～4N的測力計，理由是：5N之后彈簧的伸長量與拉力不成正比．
實驗次數(shù)1234567
拉力（鉤碼總重）F/NO123456
彈簧伸長量△L/cmO0.400.801.201.601.801.90
（3）去除不符合測力計原理的數(shù)據(jù)，請在圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線．
（4）若彈簧的伸長量為1cm，則所掛鉤碼的總重力為2.5N．
（5）如圖3是兩種材料在受到一定拉力作用下的伸長量與所受拉力圖象．如果要制作精確度較高的彈簧測力計，應(yīng)選用材料甲制作彈簧測力計．

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同步練習(xí)冊答案