如圖所示，在電磁鐵正上方用彈簧掛著一條形磁鐵，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，且滑片P從a端向b端滑動(dòng)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是小燈泡亮度   （選填“增強(qiáng)”或“減弱”），彈簧長(zhǎng)度       （選填“變長(zhǎng)”或“縮短”）。

增強(qiáng)；變長(zhǎng)．

解析試題分析：根據(jù)滑動(dòng)變阻器的使用方法確定電路中的電阻的變化，根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化，根據(jù)P=I2R可知燈泡實(shí)際功率的變化，再根據(jù)燈泡的亮暗取決于實(shí)際功率的大小判斷燈泡亮度的變化；根據(jù)右手螺旋定則確定通電螺線管的N、S極，然后根據(jù)螺線管的磁性變化以及磁極間的相互作用判斷彈簧長(zhǎng)度的變化．
（1）由電路圖可知，滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián)；滑片P從a端向b端滑動(dòng)的過(guò)程中，接入電路的電阻變小，電路的總電阻變��；根據(jù)可知，電路中的電流變大；根據(jù)P=I2R可知，燈泡的實(shí)際功率變大，燈泡亮度增強(qiáng)；
（2）根據(jù)右手螺旋定則可得，螺線管的上端為S極，下端為N極，又因?yàn)橥艠O相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管對(duì)磁鐵的吸引力逐漸增大，彈簧的長(zhǎng)度變長(zhǎng)．
考點(diǎn)：滑動(dòng)變阻器的作用，歐姆定律，電磁鐵，右手螺旋定則

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

小明家新安裝了一臺(tái)電熱水器，其銘牌如右表。若自來(lái)水的溫度是20℃，充滿水后，小明將調(diào)溫開(kāi)關(guān)調(diào)到如圖所示的位置。接通電源，加熱指示燈亮；1h20min后達(dá)到設(shè)定溫度時(shí)，加熱指示燈熄滅。請(qǐng)你幫助小明回答下列問(wèn)題：

(1)電熱水器正常工作時(shí)，通過(guò)它的電流多大？此時(shí)它的電阻多大？
(2) 加熱指示燈從亮到滅的過(guò)程中，熱水器中的水一共吸收多少熱量？
(3)小明認(rèn)為水吸收的熱量是由電能提供的，于是他結(jié)合熱水器銘牌的相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算出從接通電源到指示燈熄滅需要的時(shí)間，明顯小于1h20min ，為什么實(shí)際加熱時(shí)間要長(zhǎng)呢？請(qǐng)你幫助小明簡(jiǎn)單分析原因。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了甲圖裝置，在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計(jì)，該實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較                  ，來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少。下面的探究實(shí)例中，也是采用這種研究方法的是      。
A．力是看不見(jiàn)的，可以通過(guò)力的作用效果認(rèn)識(shí)它
B．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個(gè)電阻
實(shí)驗(yàn)中燒瓶?jī)?nèi)液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是                         。

（2）小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后，閉合開(kāi)關(guān)，通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小，重復(fù)上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見(jiàn)表）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
電流/A
通電時(shí)間/s
電阻/Ω
溫度升高量/℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出：同一導(dǎo)體，在通電時(shí)間相等時(shí)，電流＿＿＿，其產(chǎn)生的熱量              。
（3）若要探究電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，可選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻       （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。
（4）小明提議利用上述實(shí)驗(yàn)裝置該做“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn)，則他應(yīng)選擇乙圖中     （選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶并聯(lián)，并將其中一燒瓶中的液體換成           。水和煤油吸熱的多少是通過(guò)                 來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

小麗在做如下圖的實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)S后，觀察到a、b兩枚鐵釘吸引大頭針的現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與      有關(guān)；如果將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，電磁鐵a的磁性強(qiáng)弱的變化是       （填“變大”、“變小”或“不變”），此實(shí)驗(yàn)還能說(shuō)明稀硫酸溶液         （填“容易”或“不容易”）導(dǎo)電。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

通電螺線管中的電流方向如圖所示，由此可以判斷出通電螺線管的左端是_________極。（選填“N”或“S”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

在圖丙中根據(jù)通電螺線管中的電流方向可以判斷出，螺線管的左端是    極。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

如圖為探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)分布的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)先在有機(jī)玻璃板上均勻地撒上鐵屑，然后給直導(dǎo)線通電，為了更好地通過(guò)鐵屑客觀描述出磁場(chǎng)分布情況，接下去的操作是                       ，該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦，使鐵屑在磁場(chǎng)力作用下動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明力能                       ，為了進(jìn)一步探究通電直導(dǎo)線周圍磁場(chǎng)的方向，可用                       代替鐵屑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

（1分）2012年6月24日中午，天宮一號(hào)與神舟九號(hào)成功實(shí)現(xiàn)第一次手控交會(huì)對(duì)接，對(duì)接后，宇航員與地面指揮中心是通過(guò)________聯(lián)系的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，電磁鐵的左下方有一鐵塊，在彈簧測(cè)力計(jì)作用下向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)．當(dāng)鐵塊從電磁鐵的左下方運(yùn)動(dòng)到正下方過(guò)程中，同時(shí)滑片逐漸向上滑動(dòng)，下列判斷正確的是

A．電磁鐵的磁性逐漸增強(qiáng)
B．電磁鐵的磁性逐漸減弱
C．鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸減小
D．鐵塊對(duì)地面的壓強(qiáng)逐漸增大

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