【題目】小華利用如圖所示的實驗裝置，探究“滑動摩擦力跟接觸面面積大小的關(guān)系”，他設(shè)計了如下實驗步驟：

A．將木塊平放在較光滑的水平木板上，用彈簧測力計水平拉著木塊滑動
B．將木塊側(cè)放在較光滑的水平木板上，用彈簧測力計水平拉著木塊滑動
C．將木塊側(cè)放在較粗糙的水平木板上，用彈簧測力計水平拉著木塊滑動
（1）小華設(shè)計的三個步驟中，步驟 是不必要的；
（2）要測得滑動摩擦力，應(yīng)讓木塊運動；
（3）某次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則木塊受到的滑動摩擦力是N．

【答案】
（1）C
（2）勻速直線
（3）1.8
【解析】解：（1）探究“滑動摩擦力跟接觸面面積大小的關(guān)系”，只改變接觸面積的大小，其它條件比如壓力的大小、接觸面的粗糙程度都要保持相同．所以步驟C不能要．所以答案是：C（2）要使測力計的示數(shù)與摩擦力相等，木塊必須處于平衡狀態(tài)，使拉力與摩擦力是一對平衡力．故要讓木塊勻速直線運動．
所以答案是：勻速直線（3）木塊勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)反映了滑動摩擦力的大小，此時，木塊受到的滑動摩擦力是1.8N．
所以答案是：1.8

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是測定菜油密度的實驗步驟：（1）用天平測出空礦泉水瓶的質(zhì)量m；（2）在礦泉水瓶中裝滿水，用天平測出總質(zhì)量m1；（3）在礦泉水瓶中裝滿菜油，用天平測出總質(zhì)量m2；（4）將菜油全部倒入量筒中，用量筒測出礦泉水瓶里所盛菜油的體積V1；（5）將菜油倒入量筒中，測出剩余菜油和瓶的總質(zhì)量m3；（6）讀出量筒中所盛菜油的體積V2；（7）計算菜籽油的密度。有三個實驗小組分別選用其中部分實驗步驟測量出菜油的密度，并寫出表達式：（ρ水已知）①ρ=②ρ=③ρ=，你認(rèn)為較合理且誤差較小的表達式是（ ）

A. ①、②、③ B. ②、③ C. ①、③ D. ①、②

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某一組同學(xué)對溫度計進行專題研究，他們通過查閱資料得知17世紀(jì)時伽利略曾設(shè)計過一個溫度計，其結(jié)構(gòu)為：一麥稈粗細的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內(nèi)吸入一段水柱．根據(jù)管中水柱高度的變化可測出相應(yīng)的溫度．為了研究“伽利略溫度計”，同學(xué)們按照資料中的描述自己制作了如圖的測溫裝置，圖中A為一小塑料瓶，B為一吸管，通過軟木塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中，使管內(nèi)、外水面有一高度差h，然后進行實驗研究：

(1)在不同溫度下分別測出對應(yīng)的水柱高度h，記錄的數(shù)據(jù)如下表

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算相鄰兩次測量水柱的高度差，并填入表內(nèi)空格．由此可知：

①當(dāng)溫度升高時，管內(nèi)水柱高度h將_______（填“變大”、“變小”、“不變”）；

②水柱高度h隨溫度的變化而_______（填“均勻”或“不均勻”）；

(2)通過實驗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處有①_______，②_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一容器中裝有40kg溫度是20℃的冷水，若用某一熱水器把它加熱到溫度為70℃時，共用了0.6m3的天然氣，已知天然氣的熱值為2.8×107J/m3 ， 水的比熱容4.2×103J/（kg℃）．求：
（1）這次加熱過程中，水吸收的熱量；
（2）該熱水器天然氣的使用效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，當(dāng)S閉合，滑動變阻器的滑片向右移動過程中，下列說法正確的是（ ）

A.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)不變
B.燈泡變暗，電壓表讀數(shù)變小
C.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變大
D.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組，選擇如圖甲所示的四個透鏡進行探究實驗（其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成）：

（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個凸透鏡做實驗？
答：（選填字母序號）；
器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光，分別經(jīng)過兩凸透鏡后會聚于焦點處，如圖E、F所示．比較兩次實驗的現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越；
（2）如果選擇A、B兩個透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與的關(guān)系”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小磁針靜止在磁體旁，如圖所示，標(biāo)出小磁針的 N極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題。

光的全反射

小慧在做光的折射規(guī)律實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當(dāng)激光從水中斜射向空氣中時，當(dāng)入射角增大到一定角度時，折射光線會消失，只剩下反射光線（如圖甲所示）。這到底是什么原因呢?通過查閱資料，他終于明白了其中的奧妙。

（圖甲） （圖乙）

當(dāng)光線從一種介質(zhì)1（如水）射向另一種介質(zhì)2（如空氣）時，本來應(yīng)該有一部分光進入介質(zhì)2，稱為折射光，另一部分光反射回介質(zhì)1，稱為反射光（如圖乙所示）。但當(dāng)介質(zhì)1（如水）的折射率大于介質(zhì)2（如空氣）的折射率，即光從光密介質(zhì)射向光疏介質(zhì)時，折射角大于入射角，當(dāng)入射角增大時，折射角也增大，但折射角先增大到90度，此時折射光消失，只剩下反射光，這種現(xiàn)象稱為全反射現(xiàn)象。剛好發(fā)生全反射時的入射角叫做臨界角。 只有入射角大于或等于臨界角時，才會發(fā)生全反射現(xiàn)象。

光密介質(zhì)和光疏介質(zhì)是相對的。例如，水折射率大于空氣，所以相對于空氣而言，水就是光密介質(zhì)；而玻璃的折射率比水大，所以相對于玻璃而言， 水就是光疏介質(zhì)。介質(zhì)的折射率小越小，光在其中傳播的速度越快。

光纖通信就是利用光的全反射原理。光導(dǎo)纖維在結(jié)構(gòu)上有內(nèi)芯和外套兩種不同介質(zhì)，光從內(nèi)芯傳播時遇到光纖彎曲處，會發(fā)生全反射現(xiàn)象，而保證光線不會泄漏到光纖外。

（1）由全反射的條件可知，當(dāng)光從空氣斜射到水中時 （選填“會”或“不會”）發(fā)生全反射現(xiàn)象；若光由水進入空氣的臨界角是48.5°，則入射光以60°的入射角從水射向空氣時 （選填“會”或“不會”）發(fā)生全反射現(xiàn)象。

（2）光導(dǎo)纖維的外套相對于內(nèi)芯介質(zhì)來說是 （選填“光疏介質(zhì)”或“光密介質(zhì)”）；外套的折射率 內(nèi)芯介質(zhì)（選填“大于”、“等于”或“小于”）； 紅光在光纖中傳播的速度 （同上）紫光。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖中，閉合開關(guān)S小磁針靜止在如圖所示位置．請標(biāo)出小磁針的N極．

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同步練習(xí)冊答案