【題目】舉重運動員在2s內(nèi)把1800N的杠鈴舉高2m,他對杠鈴做了J的功,做功的功率為W.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,用滑輪組將600N的重物在10s內(nèi)勻速提升了2m,動滑輪重為100N(不計繩重和摩擦),下列說法正確的是
A. 繩子自由端拉力的功率是70W
B. 滑輪組的機械效率是85.7%
C. 提升重物的過程中所做的額外功是400J
D. 提升的重物變成400N時,滑輪組的機械效率將變大
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【題目】如圖所示,圖甲是課本上“通電導線在磁場中受力”的實驗示意圖,小謙同學實際探究時,在電路上連接了一個滑動變阻器,實驗記錄如下表:
(1)用筆畫線代替導線,在乙圖中將變阻器正確連入電路;小謙在電路中接入滑動變阻器的作用是____________。
(2)比較實驗2和3,說明通電導線在磁場中受力方向與____________有關;比較實驗__________,說明通電導線在磁場中受力方向與電流方向有關。
(3)小謙通過觀察導線運動方向,來判斷導線在磁場中受力方向,這種科學方法是____________。
(4)小謙想在甲圖的基礎上對實驗進行改造,來探究影響感應電流方向的因素,為了觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,他要把圖甲中的電源換成圖丙中的________________。
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【題目】質(zhì)量相同的甲、乙兩種物質(zhì)從固態(tài)開始加熱,它們在相同時間內(nèi)吸收的熱量相等,加熱時間都為6min,它們的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是()
A. 甲在0~3min內(nèi)是液態(tài)
B. 甲是晶體,乙是非晶體
C. 在3min~6min內(nèi),甲的內(nèi)能保持不變
D. 在0~3min內(nèi),甲的比熱容小于乙的比熱容
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中,小明同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平桌面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關系應使球到達底部的____相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓質(zhì)量____(選填“相同”或“不同”)的鐵球從____(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下。
(2)由甲、丙兩次實驗可以得出的結論是_____________。
(3)該實驗是通過觀察_______________來比較鐵球動能的大小,從而得出結論的。物理中這種研究問題實驗方法的是_____________法。
(4)若桌面過于光滑,則__________(選填:“更利于”、“不利于”)探究得出結論。
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,閉合開關S后,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,下列判斷正確的是 ( )
A. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
B. 電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
C. 電流表示數(shù)變小,燈泡的實際功率變小
D. 電流表示數(shù)變小,燈泡的實際功率變大
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【題目】如圖所示,將同一滑輪分別繞制成定滑輪和動滑輪,(不計繩重及摩擦,G動<G)在相同時間內(nèi)把同一物體勻速提升相同高度時,所需的拉力F1F2 , 所做的有用功W1W2 , 它們做功的功率P1P2 , 它們的機械效率η1η2 . (均選填“>”、“<”或“=”)
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【題目】如圖是可供游客在海上游玩時的一種旅游觀光艇,此觀光艇的質(zhì)量為900kg,在海上航行最大速度為36km/h,最多可載的游客數(shù)量為20人,如果海水的密度取1.0×103kg/m3 , g=10N/kg,求
(1)觀光艇以最大航速勻速行駛2小時的路程是多少米?海水平均阻力為1.0×106N,則這一過程中觀光艇所做的功至少為多少?
(2)該觀光艇在水面下70cm深處有一個小零件,求小零件受到的海水的壓強是多少?
(3)假設每位乘客的平均質(zhì)量為60kg,觀光艇滿載乘客時,此時浸入水中的體積多大?
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