【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”,他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有: ①接觸面所受的壓力大小;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大小.
接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:
(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小.
(2)如果小偉要探究猜想②,他應該選擇兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結論:在其他因素相同的情況下, , 滑動摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結果,得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關.你認為他的結論可靠嗎?答: . 小偉在實驗中存在的問題是
【答案】
(1)勻速直線;二力平衡
(2)甲和丙;接觸面越粗糙
(3)不可靠;沒有控制壓力大小不變
【解析】解:(1)實驗中小偉應該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這是拉力和摩擦力是一對平衡力,摩擦力等于拉力;(2)要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度,所以應選擇甲圖和丙圖; 由圖知,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大小,而小偉將木塊切去一半,則在接觸面積變化的同時,壓力也發(fā)生了變化,所以得出錯誤結論.
故答案為:(1)勻速直線;二力平衡;(2)甲和丙;接觸面越粗糙;(3)不可靠;沒有控制壓力大小不變.
(1)掌握二力平衡條件,要正確測出摩擦力的大小,需拉動木塊做勻速直線運動;(2)根據(jù)猜想,要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關系,需使壓力大小和接觸面積大小相同,改變接觸面的粗糙程度;(3)要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關系,需使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,改變接觸面積的大。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學在“測量礦石密度”的實驗中,首先取來托盤天平放在水平桌面上,將游碼撥到零刻度線的位置,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的情況。
如果他要調節(jié)天平平衡就必須采取的措施是______;
天平調節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來稱量物體的質量,他的實驗操作有兩點錯誤,請你幫他找出:______;______。
小明糾正錯誤后,測得礦石的質量如圖丙所示,體積如圖丁所示,則該礦石的密度是______。
若他先測礦石的體積,再測礦石的質量,那么用這種方法測得的密度與真實值相比會______偏大偏小相同,原因是______。
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【題目】一個體積為1000cm3的空心鐵球其空心部分的體積占整個體積的五分之四,用手拿住浸沒在水中。
(1)鐵球受到的浮力為________ 牛頓。
(2)放手后鐵球將上浮、懸浮還是會下沉________。(鐵的密度為7.8×103kg/m3)
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【題目】重500N的物體,放在水平地面上,如圖所示,某同學用100N的水平拉力拉此物體,使物體以2m/s的速度勻速移動50m,這時該同學所做的功是J,功率是W.
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【題目】分別用圖中所示的裝置甲和乙把同一重物吊到同一高度時( )
A.用裝置甲吊起重物比用裝置乙省力
B.用裝置乙吊起重物比用裝置甲省力
C.用裝置甲或裝置乙吊起重物所用拉力相同
D.用裝置乙吊起重物,動力移動的距離比用裝置甲大
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【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為200N 的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N,時間為10s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)工人做的總功;
(3)此過程中該裝置的機械效率;
(4)工人做功的功率.
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【題目】探究“作用在同一個物體上二個力的平衡條件”,需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結論.實驗室內的實驗裝置如圖所示(定滑輪按45°角固定在桌邊上).小紅利用此裝置做實驗過程中,將木塊進行扭轉,小亮說:“由于定滑輪無法扭轉,所以會影響實驗效果”.
(1)在木塊不扭轉的情況下,“二力平衡”的三個條件中,對哪些平衡條件的探究存在缺陷?
(2)根據(jù)實驗需要改進該實驗裝置,簡述你的改進方案.
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【題目】在探究影響導體電阻大小的因素時,小明同學做出了如下猜想:導體電阻的大小可能與導體的長度、橫截面積、材料有關.為了驗證猜想是否正確,他準備了不同的導體,規(guī)格、材料如表:
編號 | 資*源%庫材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
(1)為了驗證上述猜想,他設計了如圖1所示的實驗電路圖.在連接電路時發(fā)現(xiàn),還缺少一個必要的元件,這個元件是 .
(2)本實驗是通過來比較a、b兩點間導體電阻的大小.
(3)要想探究電阻大小與橫截面積的關系,應將編號為C與編號為的導體分別接入到a、b之間.
(4)分別將A、D兩電阻絲接入電路中a、b兩點間,燈光亮度不相同,由此,得到結論:當長度和橫截面積相同時,導體電阻跟有關.
(5)將(1)問中所缺的元件接上后,小明發(fā)現(xiàn)當接入a、b之間的導體阻值差別較小時,實驗現(xiàn)象不是很明顯,請你對電路的改進再提出一條建議:
(6)為了能準確的測量導體的阻值大小,他又設計了如圖2所示的電路圖.連好電路圖,閉合開關后發(fā)現(xiàn)無論如何移動滑動變阻器的滑片,電流表的示數(shù)始終為零,電壓表有示數(shù)且始終不變.經檢查,是由于一根導線連接錯誤.請你在圖3中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線.
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【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。
(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會觀察到懸線OA的方向_______(變化/不變);
(2)為進一步驗證重力的方向豎直向下的結論,還應進行的操作是________
(3)建筑工人在蓋房子時,可以用圖示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平,當AB中空氣泡在AB中間位置時,表示墻面水平。若空氣泡在A端,則表示A端的墻面____(選填“高”或“低”).
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