分析 首先要明確電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素:有無鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù)的多少.
①知道磁體的下端為N極和彈簧測力計的示數(shù)變小,根據(jù)磁體間的相互作用規(guī)律,從而可以判斷出電磁鐵的磁極極性.
②知道電磁鐵的磁極極性,可利用安培定則判斷出電磁鐵中電流的方向,從而可以確定電源的正負(fù)極.
③首先判斷出抽去鐵芯后,電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化,再根據(jù)磁體間的相互作用規(guī)律,可以確定彈簧測力計示數(shù)的變化.
解答 解:
(1)在如圖所示的電路中,閉合開關(guān),彈簧測力計的示數(shù)變小,而磁體的下端為N極,并且彈簧測力計的示數(shù)變小,由于異名磁極相互吸引,同名磁極相互排斥,則電磁鐵的上端為N極.
(2)因為電磁鐵的上端為N極,下端為S極,由安培定則可知,電流從電磁鐵的下端流入,故電源右側(cè)為正極,左端為負(fù)極.
(3)抽去鐵芯后,電磁鐵的磁性變?nèi),而電磁鐵的上端為N極,并且同名磁極相互排斥,對條形磁鐵的排斥力減小,故彈簧測力計的示數(shù)將變大.
故答案為:N;負(fù);大.
點評 本題考查了學(xué)生對電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素、磁體間的相互作用規(guī)律、安培定則的理解和應(yīng)用,都是基礎(chǔ)內(nèi)容,要想很好的解決此題,就需要學(xué)生很好地掌握這些基礎(chǔ)知識.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲源的振幅越大,音調(diào)越高 | |
B. | 用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波能傳遞能量 | |
C. | 聲音在水中的傳播速度等于光速 | |
D. | 街道上安裝噪聲監(jiān)測儀能防止噪聲的產(chǎn)生 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 她受到的重力不做功 | B. | 她的重力勢能不變 | ||
C. | 她的動能增加 | D. | 她的機(jī)械能減少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音在15℃的空氣中傳播速度為3×108m/s | |
B. | 發(fā)聲體頻率越高,聲音的響度越大 | |
C. | 街道兩旁植樹種草可以減弱噪聲 | |
D. | 有些超聲波人類可以聽到 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙和丙 | B. | 甲和乙 | C. | 甲和丙 | D. | 乙和丙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
數(shù)據(jù) 操作 | 測力計示數(shù) (N) | 移動距離 (cm) |
豎直提升 | 10 | 30 |
沿斜面拉動 | 5.2 | 60 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t1時刻,小球的動能最小 | |
B. | t2時刻,彈簧的彈性勢能最小 | |
C. | t2~t3這段時間內(nèi),小球的速度先減少后增大 | |
D. | t2~t3這段時間內(nèi),小球增加的動能小于彈簧減少的彈性勢能 |
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