如圖所示為“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，使杠桿可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)杠桿上不加掛任何物體而處于靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端上翹，此時(shí)應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。
（2）在圖中甲中，每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每格等距。小明在圖甲中的A處施加一個(gè)豎直方向的力F1，使杠桿在水平位置平衡，則力F1的方向    （選填“豎直向上”或“豎直向下”），大小為     N。

（3）若在A處施加斜向上的力F2，如圖乙所示，使杠桿仍在水平位置平衡。則F2將    F1。（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
（1）右  （2）豎直向上；1.5  （3）大于

試題分析：杠桿右端上翹說(shuō)明左端過(guò)重，所以應(yīng)該把平衡螺母向右調(diào).
（2）為了便于力臂的測(cè)量，我們所選擇的拉力都是和桿垂直的，所以拉力的方向應(yīng)該是豎直向上。阻力，阻力臂為3格的長(zhǎng)度，而動(dòng)力臂為4格長(zhǎng)度，根據(jù)阻力與阻力臂的乘積等于動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積可得動(dòng)力大小為1.5N。
（3）若拉力方向不是豎直與桿垂直而是傾斜，會(huì)使得力臂變短，根據(jù)杠桿平衡條件，力臂變短動(dòng)力變大，所以F2將大于F1
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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

(6分，每圖2分)
(1)如圖甲，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖。
(2)如圖乙，在圓圈內(nèi)填入正確的電表符號(hào)，使開(kāi)關(guān)閉合后兩燈都能發(fā)光。
(3)如圖丙，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將螺口燈泡與按鈕開(kāi)關(guān)正確接入電路。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，輕質(zhì)細(xì)桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛2個(gè)鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在B刻線處掛________個(gè)鉤碼。（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

在甲圖中，畫(huà)出螺絲刀撬圖釘?shù)牧1的力臂及所受阻力F2的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）小明和小紅利用如圖甲所示裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖乙，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端的平衡螺母向       （選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)整在水平位置的目的是為了方便測(cè)量       ．

（2）小明在實(shí)驗(yàn)中記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是       ，由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是       ．
（3）小紅調(diào)節(jié)好平衡后，在杠桿兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態(tài)如圖丙所示，為此，小紅又調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母，使杠桿重新回到水平平衡位置，然后正確記錄下鉤碼重、動(dòng)力臂OA和阻力臂OB的值，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)得不到教材中的“杠桿的平衡條件”，小紅的哪一步操作導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果與教材中的結(jié)論不一致？答：       ．

（4）有同學(xué)用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)方案得到如下結(jié)論“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離＝阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，這個(gè)結(jié)論與杠桿的平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中   ．
A．沒(méi)有改變力的大小
B．沒(méi)有改變力的方向
C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，滑輪__________可以看作是等臂杠桿（選填“A”或“B”）；若物體所受重力均為20N且處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)摩擦和滑輪重力，力F2的大小為__________N；物體上升時(shí)，它的重力勢(shì)能__________（選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列所示工具中，使用時(shí)不能省力但能省距離的是（    ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖，杠桿上標(biāo)有刻度，GA=15N，GB＝8N，杠桿水平平衡時(shí)，A物體對(duì)杠桿的拉力是多少牛頓？ 此時(shí)A物體受到地面對(duì)它的支持力為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在研究杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在     位置平衡，這樣做是為了便于測(cè)量             ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向          調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?u>        調(diào)節(jié)。小紅根據(jù)如左圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。

（1）為了說(shuō)明這一結(jié)論并不正確，請(qǐng)你在右圖所示的杠杠上畫(huà)出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂
（2）經(jīng)過(guò)正確實(shí)驗(yàn)后得出的杠桿平衡條件應(yīng)該是___________________________。

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