18．為了預防流感，有關部門要求各校師生進行“晨檢”，即用如圖所示的體溫計測量體溫，這種體溫計是根據(jù)液體的熱脹冷縮規(guī)律制成的，圖中體溫計的讀數(shù)是37.7℃．

分析 ①液體溫度計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質制成的；
②學會溫度計的讀數(shù)：明確是零上還是零下，明確一個大格和一個小格代表的示數(shù)，讀數(shù)時從絕對值小的向絕對值大的讀．

解答 解：圖中是體溫計，體溫計是液體溫度計，是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質制成的．
溫計的一個大格是1℃，一個小格是0.1℃，所以示數(shù)是37.7℃．
故答案為：熱脹冷縮；37.7．

點評 本題主要考查學生對體溫計的原理以及讀數(shù)的了解和掌握，是一道基礎題．

練習冊系列答案
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19．在“探究水的沸騰”實驗中，當水溫升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)．直到水沸騰3min 后停止讀數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如表；
時 間（min）012345678
溫 度（℃）8890949698989898

（1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖1所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內；
（2）據(jù)表格中數(shù)據(jù)，在上面圖2的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖象；
（3）從圖象可以看出水的沸點是98℃，水在沸騰過程中溫度不變；
（4）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請?zhí)岢鲆粭l有效的操作建議減少水的質量
（5）由實驗結果可以看出水的沸點并不是課本中給出的100℃．試寫出一種可能的原因（寫出一種即可）當時氣壓低于1個標準大氣壓．

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