【題目】下面幾個關(guān)于力的說法，正確的是 ( )

A. 兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用

B. 發(fā)生力的作用時，兩物體都要受到力的作用

C. 單獨(dú)一個物體，也能產(chǎn)生力的作用

D. 沒有施力物體，物體也能受到力的作用

【答案】B

【解析】有力作用的兩物體間既可以直接接觸，也可以不直接接觸，故A錯誤；力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體，故B正確；力不能離開施力物體和受力物體而單獨(dú)存在，單獨(dú)一個物體不會產(chǎn)生力的作用，故C錯誤；力是兩物體間的相互作用，沒有施力物體就不會有力產(chǎn)生，物體不會受力，故D錯誤，故選B。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】觀察量筒中液面刻度時，要使視線與液面相平，量筒水銀面是凸形的，觀察時要

A. 以凸形的頂部為準(zhǔn) B. 以凹形的底部為準(zhǔn)

C. 以液面邊緣的中部為準(zhǔn) D. 都可以

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測定值電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)所用電源電壓恒定不變，但電源電壓未知，滑動變阻器標(biāo)有“20Ω 1．5A”字樣，電壓表和電流表的量程合適，他已連接了電路，如圖甲所示．請你接著完成下列問題．

（1）當(dāng)電壓表示數(shù)為2．4V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為________A，電阻絲的電阻為________Ω．

（2）進(jìn)行了上步計算后，小明認(rèn)為實(shí)驗(yàn)就完成了，小亮則認(rèn)為，僅這樣就得出電阻的阻值不夠可靠，原因是_____________________．

（3）小芳連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)反而減�。划�(dāng)電流表示數(shù)變小時，電壓表示數(shù)反而增大．經(jīng)檢查所用器材均完好，你認(rèn)為出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是___________．

（4）小芳正準(zhǔn)備繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)電壓表已損壞．她利用余下的電流表和滑動變阻器完成對Rx的再一次測量，請你在圖丙的虛線框中畫出設(shè)計的電路圖，并完成下列步驟．

①按照電路圖連接好電路．

②調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為____時，讀出電流表的示數(shù)I1．

③再次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使接入電路的阻值為________時，讀出電流表的示數(shù)I2．

④根據(jù)已知條件和測量結(jié)果，寫出定值電阻的表達(dá)式：Rx＝________Ω．（用I1、I2表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【江蘇省揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)2017屆九年級上學(xué)期期中考試】兩個相同的燒杯裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和食用油，用相同的加熱器分別給它們加熱相同的時間，則下列說法中正確的是（ ）

A．水吸收的熱量多 B．水上升的溫度較高

C．它們吸收的熱量相同 D．它們上升的溫度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小霞同學(xué)提著30N的書包在水平路面上勻速行走了50m，她在這個過程中對書包做了___J的功，后來她用了5s時間乘電梯從1樓到了4樓（每層樓高約3m），在這個過程中，她對書包做功的功率約是__W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·無錫卷】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（ ）

A．物體的溫度升高，內(nèi)能增大

B．物體的溫度越高，所含的熱量越多

C．物體內(nèi)能增大，一定從外界吸收熱量

D．物體的溫度不變，其內(nèi)能就一定不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寫出物態(tài)變化名稱：霧 ______ ，露 ______ ，霜 ______ ，白氣 ______ ，冰花 ______ 在玻璃 ______ 側(cè)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核電站發(fā)電的過程中，能量的轉(zhuǎn)化過程為（　�。�

A. 核能﹣機(jī)械能﹣內(nèi)能﹣電能 B. 核能﹣內(nèi)能﹣機(jī)械能﹣電能

C. 核能﹣電能﹣﹣內(nèi)能﹣機(jī)械能 D. 核能﹣電能﹣機(jī)械能﹣內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】瓶裝飲料的瓶蓋的外緣常有一些豎條紋，這樣做是為了 ， 用手握住瓶子，讓瓶身保持豎直，如果增大握力，則瓶子受到的摩擦力（變大/變小/不變）．在裝水的飲料瓶的側(cè)壁不同位置開小孔，如圖所示，越深的孔水流得越遠(yuǎn)，該現(xiàn)象說明 ．

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同步練習(xí)冊答案