用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，圖1、2兩圖的動滑輪重力相同，不計繩重及機械摩擦，圖1中人的拉力F1，圖2中人的拉力F2，則F1    F2 （填
“大于”、“等于”或“小于”）．
【答案】分析：滑輪組提升物體時，如果有n段繩子承擔著物體和動滑輪的總重G，則繩子自由端所用力的大小等于G的．
解答：解：圖1有兩段繩子承擔總重G，所以拉力F1=G，圖2有三段繩子承擔總重G，所以拉力F2=G；所以F1＞F2．
故答案為：＞．
點評：本題主要考查了滑輪組的特點；滑輪組既可以改變力的方向又可以省力，但兩者不一定能夠同時實現(xiàn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度，不計摩擦和繩重，他所做的有用功W甲
 
W乙，兩種裝置的機械效率η甲
 
η乙．（選填“＞”“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

16、某同學(xué)分別用如圖所示的兩種方法挑著同一個物體行走，圖甲中手施加的動力
小于
（選填“大于”、“等于”或“小于”，下同）圖乙中手施加的動力，圖甲中的人肩膀受到的壓力
小于
圖乙中的人肩膀受到的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?同安區(qū)二模）用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動滑輪重力相同，且小于物體的重，不計繩重及機械摩擦，圖甲中人的拉力F1
大于
大于
 圖乙中人的拉力F2；甲圖裝置的機械效率η1
大于
大于
乙圖裝置的機械效率η2（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，圖1、2兩圖的動滑輪重力相同，不計繩重及機械摩擦，圖1中人的拉力F1，圖2中人的拉力F2，則F1
＞
＞
F2 （填
“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某人分別用如圖所示的兩種方法挑著同一物體行走，圖a中肩受到的壓力為Fa，手施加的動力為Fa′，圖b中肩受到的壓力為Fb，手施加的動力為Fb′，下列分析正確的（　�。�

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