如圖所示，是反映某種物質(zhì)三種狀態(tài)的微觀模型。圖乙中的物質(zhì)為_(kāi)_____ 態(tài)。某物質(zhì)由圖甲的狀態(tài)直接變?yōu)閳D丙的狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為_(kāi)_______，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與這一過(guò)程相同的是________（填序號(hào)）。

①固體清香劑用了一段時(shí)間后變小

②打開(kāi)冰箱冷凍室的門(mén)，可看到有“白氣”冒出

③新鮮的蔬菜放置兩天后就會(huì)變蔫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：北師大版九年級(jí)物理全冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單電路單元測(cè)試卷 題型：單選題

教室里投影儀的燈泡，發(fā)光時(shí)溫度很高，必須用風(fēng)扇降溫．使用投影儀時(shí)，首先要打開(kāi)風(fēng)扇，待確認(rèn)風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，再通電讓燈泡發(fā)光，下列電路中符合要求的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章 光現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于____．

（2）在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像．小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭M的像完全重合．由此可以得出的結(jié)論是___．

（3）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是___．

（4）在蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將___ (有／沒(méi)有) 蠟燭的像；這說(shuō)明：平面鏡成的是____像；

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科目：初中物理 來(lái)源：北師大版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章 光現(xiàn)象 單元測(cè)試卷 題型：單選題

座鐘鐘面正對(duì)平面鏡，在鏡里見(jiàn)到的指針位置如圖所示，則座鐘實(shí)際指的時(shí)刻是

A. 10點(diǎn)45分 B. 1點(diǎn)15分 C. 7點(diǎn)15分 D. 7點(diǎn)45分

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第3節(jié) 汽化和液化 課時(shí)練 題型：實(shí)驗(yàn)題

炎熱的夏天來(lái)啦!小明家買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇。站在電風(fēng)扇旁,小明覺(jué)得涼爽。于是他大膽猜想:是電風(fēng)扇降低了室內(nèi)溫度。

(1)為了驗(yàn)證請(qǐng)想,他關(guān)閉了門(mén)窗,選取兩支相同的溫度計(jì),進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。下列步驟中有未完成的部分,請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。

[實(shí)驗(yàn)步驟]

(1)溫度計(jì)放置:將兩支相同的溫度計(jì)______。

(2)溫度計(jì)讀取:閉合電風(fēng)扇開(kāi)關(guān),稍候讀取溫度計(jì)示數(shù)。

[分析論證]

兩支溫度計(jì)示數(shù)相同,表明吹電風(fēng)扇不能降低室內(nèi)溫度。

這一現(xiàn)象引發(fā)了小明的思考,為什么室溫沒(méi)有降低,而吹電風(fēng)扇卻覺(jué)得涼爽呢?小明聯(lián)想到液體蒸發(fā)的知識(shí)。人體是通過(guò)汗液蒸發(fā)來(lái)調(diào)節(jié)體溫的,人在吹電風(fēng)扇時(shí),汗液比平時(shí)蒸發(fā)得更快,所以感到?jīng)鏊?/p>

(2)為了證明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),他只增加一種物質(zhì),并且首先補(bǔ)充了一個(gè)步驟,然后重復(fù)前面實(shí)驗(yàn)的操作。請(qǐng)你將下表的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

[增加物質(zhì)]______________

[補(bǔ)充步驟]________

[分析論證]

如果觀察到________,說(shuō)明吹電風(fēng)扇能加快蒸發(fā)吸熱的速度。

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第3節(jié) 汽化和液化 課時(shí)練 題型：填空題

如圖所示是一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱”，水通過(guò)毛巾從鐵片上面的水盆滲透到下面的水盆中，毛巾上的水會(huì) （填物態(tài)變化的名稱）吸熱使箱內(nèi)的溫度降低，這是通過(guò) （選填“做功”或“熱傳遞”）來(lái)改變物體的內(nèi)能的．

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第三章 第3節(jié) 汽化和液化 課時(shí)練 題型：單選題

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過(guò)節(jié)的重要習(xí)俗．小彤看見(jiàn)媽媽在家煮粽子時(shí)，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮．針對(duì)這種做法，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)，能更快的將粽子煮熟

B. 用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點(diǎn)升高，不應(yīng)該改用“小火”

C. 水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干

D. 水沸騰后，用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能

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科目：初中物理 來(lái)源：貴州省畢節(jié)市2018年中考物理試卷 題型：填空題

兩個(gè)電阻A和B，在一定溫度下，電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示，A電阻為　 　Ω，將他們并聯(lián)后接在電壓為2.5V的電源上，通過(guò)它們的總電流是　 　A，這時(shí)A電阻在1s內(nèi)所產(chǎn)生的熱量是　 　 J．

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科目：初中物理 來(lái)源：八年級(jí)上 第二章第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 課時(shí)練 題型：單選題

劇院及音樂(lè)廳，四周墻壁常掛呢絨簾幕，同時(shí)墻壁會(huì)做成凹凸不平的蜂窩狀，俗稱燕子泥。這是為了（　 ）

A. 吸收聲波，減小嘈雜的回聲 B. 易于反射聲波，增大聲音

C. 裝飾、美觀 D. 以上都對(duì)

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