【題目】某中學(xué)環(huán)保小組在長江邊取適量江水樣品,分別進(jìn)行了江水密度的測量:
(1)小薇把樣品帶回學(xué)校,用天平和量筒做了如下實驗:
①將天平放在_______臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向________(選填“右”或“左”)調(diào),直至天平平衡;
②用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示,則燒杯中江水的密度為_______g/。
③小薇用這種方法測出的江水密度比真實值__________(選填“偏大”或“偏小”)。
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的一臺電子秤(如圖丙所示)和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質(zhì)量為,并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A;
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質(zhì)量為;
③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與________相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為;
④則江水的密度表達(dá)式_________(純凈水的密度用表示)。
⑤小亮測算江水的體積使用了下列3種物理方法中的__________。
A、控制變量法
B、等量替代法
C、類比法
【答案】 水平 右 1.1 偏大 標(biāo)記A (m3-m2)/(m1-m2). B
【解析】試題分析:本題考查液體密度測量和只用稱測液體密度,掌握密度測量原理是關(guān)鍵。
(1)①將天平放在水平臺上,把游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié);
②由圖可知江水和燒杯總質(zhì)量為69.6g,所以江水質(zhì)量為69.6g-30g=39.6g,江水體積由量筒可讀出為36mL,所以江水密度為;
③小薇用這種方法測出的江水密度時,由于不能將燒杯中的水全部倒入量筒,所以會造成體積偏小,所測密度比真實值偏大;
(2)③把江水慢慢倒入空瓶中,直至液面與標(biāo)記A相平,再用電子秤測出瓶的總質(zhì)量為,目的是為了讓江水和純凈水的體積相同;
④江水的體積等于水的體積,所以密度為;
⑤小亮測算江水的體積使用了等效替代法,用純凈水的體積代換江水體積。故選B。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華質(zhì)量為50kg,每只腳與地面的接觸面積為200cm2 , 他雙腳站立時對水平地面的壓強(qiáng)為Pa,他走路時對水平地面的壓強(qiáng)會 . (選填“變大”、“變小”或“不變”).(g=10N/kg)
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【題目】棉花糖是很多小朋友喜愛的食物.做棉花糖時將白糖放在棉花糖機(jī)的圓盤上,白糖很快化成糖水,旋轉(zhuǎn)的圓盤將糖水甩出,就可看到一絲絲的糖繞在小棍上,這樣,就做成了既好看又好吃的棉花糖.在整個做棉花糖過程中先后發(fā)生的物態(tài)變化是________和________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量小燈泡的功率”實驗中,小燈泡的額定電壓為2.5V。
(1)如圖甲是小明測量小燈泡額定功率的實物電路圖(不完整)。請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整__________。
(2)閉合開關(guān)前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于__________(選填“A”或“B”)端。
(3)連接好電路后,閉合開關(guān),小明發(fā)現(xiàn)移動滑動變阻器滑片P,小燈泡不發(fā)光,電壓表示數(shù)為零.進(jìn)一步觀察并檢查電路,發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好。針對電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象,他提出了如下猜想:①小燈泡短路;②小燈泡燈絲斷了;③滑動變阻器斷路。根據(jù)故障現(xiàn)象,猜想__________(填序號,下同)是錯誤的。如果觀察到電流有示數(shù),則猜想 __________是正確的。
(4)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P到某一位置,電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時應(yīng)將滑片P向__________(選填“A”或“B”)端移動到合適位置,讀出電流表示數(shù),即可算出小燈泡的額定功率。
(5)小華打算增加一個阻值為10Ω的電阻R0,只利用一只電表,通過簡單操作(開關(guān)S接“a”、“b”各一次)來測量小燈泡的額定功率。如圖丙、丁是設(shè)計好的兩種不同方案的電路圖。則以下判斷正確的是 ______(填字母)。
A、兩種方案都能
B、兩種方案都不能
C、丙方案能,丁方案不能
D、丙方案不能,丁方案能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“電”的說法正確的是( 。
A. 摩擦起電的實質(zhì)是創(chuàng)造了電荷
B. 電燈中有電流,它的兩端一定有電壓
C. 電路兩端有電壓就一定有電流
D. 運(yùn)動的電荷一定形成電流
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【題目】如圖所示,一根粗細(xì)均勻兩端開口的玻璃管,下端套上橡皮膜(圖1甲).
(1)將玻璃管豎直且緩慢地插入水中(圖乙),橡皮膜距水面越深,發(fā)現(xiàn)橡皮膜向上凸起幅度越大,說明深度越大,水的壓強(qiáng)越 .
(2)當(dāng)橡皮膜距水面深度為h時,固定豎直插入的玻璃管,然后緩慢地向管內(nèi)注水,當(dāng)管內(nèi)水柱深度小于h時,橡皮膜總是向上凸起,說明燒杯中的水對橡皮膜向上的壓力F杯(選填“大于”、“小于”或“等于”)管內(nèi)水柱對橡皮膜向下的壓力F管 .
(3)當(dāng)管內(nèi)水柱深度等于h時,橡皮膜的形狀又變?yōu)榕c玻璃管口平齊,如圖丁所示,說明F杯(選填“大于”、“小于”或“等于”)F管 . 若玻璃管的橫截面積為S、水的密度為ρ,則F管= , 在h深處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)p= .
(4)【拓展】往玻璃管內(nèi)緩慢加入的是另外的待測液體直到薄膜變平為止,測出薄膜到水面和液面的距離分別如圖所示(已知ρ水=1.0×103kg/m3),則待測液體的密度ρ液=kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是某大學(xué)內(nèi)的一座塑像,其基座結(jié)構(gòu)類似于圖乙的模型.若A、B是質(zhì)量分布均勻的正方體物塊,其邊長分別是20cm、30cm,密度之比ρA:ρB=3:1.B對水平地面的壓強(qiáng)為5100Pa(g=10N/kg).求:
(1)圖乙中,物塊B 對地面的壓力;
(2)物塊A 的密度.
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【題目】物理興趣小組設(shè)計了一個便攜式水深測量儀。它主要是由探頭A和控制盒B構(gòu)成,它們之間用有絕緣皮的細(xì)導(dǎo)線相連形成回路,如圖甲所示。其中探頭A是一個底面積為10cm2、高5cm、重2.5N的圓柱體,探頭A的底部為壓敏電阻R(R與水接觸的表面涂有絕緣漆),工作時底部始終保持水平,壓敏電阻R隨表面壓力大小的變化如圖乙所示。A和B間的電路連接關(guān)系如圖丙所示,其中電源電壓恒為3V,電流表盤改裝成深度表(導(dǎo)線的重力與體積均不計)。興趣小組的同學(xué)將探頭A緩慢放入水中,求:
(1)探頭A有體積浸入水中時,R底部受到水的壓強(qiáng)是多少帕?
(2)探頭A全部浸入水中時,導(dǎo)線對探頭A的拉力是多少牛?
(3)將探頭投入看似不深的水平池底,靜止時(R與池底未緊密結(jié)合)導(dǎo)線已松弛,電流表示數(shù)是0.4A,則表盤0.4A處應(yīng)該標(biāo)水的深度值為多少米?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn)的實驗.
(1)對比圖甲、乙、丙可知:同種液體在同一深度處向各個方向壓強(qiáng) .
(2)對比圖丙和圖丁,U形管兩側(cè)液面的高度差相等,由此可知兩種液體密度的大小關(guān)系是ρ液ρ水 .
(3)在圖丁中保持探頭的位置不變,向燒杯中逐漸加入鹽(未溢出),則鹽水的密度(選填“變大”“不變”或“變小”).探頭受到液體的壓強(qiáng)(只填選項代碼) A.一定增大 B.一定減小 C.一定不變 D.增大、減小、不變都有可能.
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