3.小涵學(xué)習(xí)了液體壓強知識后,明確了液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,她想繼續(xù)探究液體壓強與深度的定量關(guān)系.老師給她提供了如下器材:一端蒙有橡皮膜的玻璃管(橫截面積為S已知),燒杯,水,細(xì)沙.
(1)為了完成探究,她還需要的測量工具有天平、刻度尺.
(2)如圖所示,為了測出水中A點的壓強大小,小涵將玻璃管豎直插入水中A點處,向玻璃管內(nèi)逐漸添加細(xì)沙直至變平.取出玻璃管,用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量.根據(jù)P=$\frac{F}{S}$計算A點壓強大。
(3)小涵同學(xué)進(jìn)行了實驗,請根據(jù)收集的數(shù)據(jù),寫出結(jié)論.(要求寫出數(shù)據(jù)處理過程)
液體
深度/cm51015
壓強/Pa50010001500

分析 (1)為了探究液體壓強與深度的定量關(guān)系,需要利用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量和橡皮膜所處深度;
(2)橡皮膜相平時,橡皮膜受到向上和向下的壓強相等,利用公式P=$\frac{F}{S}$計算A點壓強大;
(3)分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:(1)為了探究液體壓強與深度的定量關(guān)系,需要測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量和深度,需要的測量工具有天平和刻度尺;
(2)如圖所示,為了測出水中A點的壓強大小,小涵將玻璃管豎直插入水中A點處,向玻璃管內(nèi)逐漸添加細(xì)沙,直至橡皮膜變平,然后取出玻璃管,用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量,再根據(jù)公式P=$\frac{F}{S}$計算A點壓強大;
(3)分析比較表中的數(shù)據(jù)可知,深度h1:h2:h3=5cm:10cm:15cm=1:2:3,壓強p1:p2:p3=500Pa:1000Pa:1500Pa=1:2:3,可得出結(jié)論:液體密度相同時,液體壓強與深度大小成正比.
故答案為:(1)天平;刻度尺;(2)逐漸添加細(xì)沙;變平;用天平測出玻璃管里的細(xì)沙質(zhì)量;P=$\frac{F}{S}$;(3)液體密度相同時,液體壓強與深度大小成正比.

點評 無論是觀察實驗現(xiàn)象,還是分析實驗數(shù)據(jù),控制變量法的運用在這里是最關(guān)鍵的,只有搞清變量與不變量,才能得出有說服力的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.某同學(xué)在測液體密度的實驗中,測得的數(shù)據(jù)如表所示.由此可見,該液體的密度等于0.8×103千克/米3
量筒和液體的總質(zhì)量(克)100132148
液體的體積(厘米34080100

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖所示的閉合電路中,能使電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的是C
A.導(dǎo)體棒ab豎直向上運動  B.導(dǎo)體棒ab豎直向下運動
C.導(dǎo)體棒ab水平向左運動  D.導(dǎo)體棒沿ab垂直紙面向里運動
理由:導(dǎo)體ab向左運動,切割磁感線,符合產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,所以電流表指針偏轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在探究“液體壓強跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作.

(1)比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是:在同種液體中,深度越深,液體壓強越大;
(2)要探究壓強與液體密度的關(guān)系,應(yīng)根據(jù)乙、丙兩個圖的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比,得到的結(jié)論是:在同一深度,液體密度越大,液體壓強越大;
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關(guān) (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”);
(4)已知圖戊、己兩杯中,一杯是純水,另一杯是鹽水,小李同學(xué)利用探究的液體壓強的結(jié)論,想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水.根據(jù)兩幅圖中的實驗現(xiàn)象,他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水.小李的判斷是否正確?答:正確,你的理由是己杯中金屬盒深度大而壓強。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖是小明同學(xué)做水沸騰實驗的圖形,請指出圖中的兩處錯誤:(1)溫度計玻璃泡碰到了燒杯底(2)讀數(shù)時視線沒有與液柱上表面相平

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.某同學(xué)在“探究浮力大小與什么因素有關(guān)”時,做了如下圖所示的實驗.根據(jù)要求完成下列探究過程:

(1)石塊的重力G=3N.
(2)石塊浸沒在水中后測力計的示數(shù)G′=1.6N,由此可得石塊所受浮力F=1.4N.
(3)石塊排開水所受到的重力G=1.4N.
(4)比較F和G的大小,可以發(fā)現(xiàn):F=G
(5)該物體的密度是2.1×103kg/m3(ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從斜面頂端由靜止下滑.

(1)該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$.所用的測量工具是秒表和刻度尺.
(2)實驗中應(yīng)使斜面坡度較緩 (填“陡”或“緩”)些,這是為了便于測量時間.
(3)請將下表格中測量平均速度的數(shù)據(jù)補充完整.
路程s/m運動時間t/s平均速度v/(m/s)
全程s=0.7t=2.0v=0.35
前半程s1=0.4t1=1.6v1=0.25
后半程s2=0.3t2=0.4V2=0.75
(4)由實驗數(shù)據(jù)可以看出,小車在下滑過程中速度越來越大(選填“大”或“小”),是在做加速(選填“勻速”、“加速”或“減速”)直線運動.
(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大 (選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”,請你在認(rèn)真觀察、思考的基礎(chǔ)上,回答下列問題:

(1)實驗前,要通過調(diào)試,使壓強計U形管兩邊的液面相平,若在使用壓強計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差,通過②方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)(選填序號):
①從U型管內(nèi)向外倒出適量水;
②拆除軟管重新安裝;
③向U型管內(nèi)加適量水;
小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U形管兩邊液面幾乎沒有變化,說明該壓強計漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)仔細(xì)觀察如圖甲所示的“實驗1”和“實驗2”,回答:
①實驗1是想驗證:當(dāng)液體密度相同時,液體的壓強與深度的關(guān)系;
②實驗2是想驗證:當(dāng)深度相同時,液體的壓強與液體密度的關(guān)系;
③以上實驗都采用了一個共同的科學(xué)方法控制變量法.
(3)若圖乙大燒杯中始終裝水,并保持壓強計金屬盒探頭的深度不變,U形管中分別注入不同液體,U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是C
A.酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)    B.植物油(ρ植物油=0.9×103kg/m3
C.鹽水(ρ鹽水=1.1×103kg/m3)    D.紅墨水(ρ紅墨水≈1.0×103kg/m3
(4)如圖丙所示,如果用拇指將U形管右側(cè)的端口堵緊后再將探頭放入水中同樣的深度,U形管左右兩側(cè)液面的高度差h會減。ㄌ睢白兇蟆被颉皽p小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究靜止液體內(nèi)部壓強的特點.
(1)實驗前,小強發(fā)現(xiàn)壓強計U形管兩邊紅墨水的高度不相等,接下來的操作應(yīng)該是C.
A.再多加一些紅墨水
B.倒出一些紅墨水
C.取下軟管重新安裝
D.按壓金屬盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖乙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強與深度有關(guān).
(3)小強保持乙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實驗情形如圖丙所示.比較乙、丙兩次實驗,小強得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?答:不可靠.原因是:沒有控制金屬盒浸入液體中的深度不變.
(4)小強換用其他液體探究液體壓強與液體密度的關(guān)系,當(dāng)金屬盒在液體中的深度相同時,U形管左右兩側(cè)液面的高度差對比不明顯,你認(rèn)為小強應(yīng)采取下列哪些操作才能使實驗現(xiàn)象更加明顯③④(選填序號)
①燒杯中換密度差更大的液體;②U形管中換用密度更小的液體;③換用更細(xì)的U型管;④換用稍長的U形管.

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同步練習(xí)冊答案