15.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從斜面頂端由靜止下滑.

(1)該實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$.所用的測量工具是秒表和刻度尺.
(2)實驗中應(yīng)使斜面坡度較緩 (填“陡”或“緩”)些,這是為了便于測量時間.
(3)請將下表格中測量平均速度的數(shù)據(jù)補充完整.
路程s/m運動時間t/s平均速度v/(m/s)
全程s=0.7t=2.0v=0.35
前半程s1=0.4t1=1.6v1=0.25
后半程s2=0.3t2=0.4V2=0.75
(4)由實驗數(shù)據(jù)可以看出,小車在下滑過程中速度越來越大(選填“大”或“小”),是在做加速(選填“勻速”、“加速”或“減速”)直線運動.
(5)實驗前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏大 (選填“大”或“小”).

分析 (1)公式v=$\frac{s}{t}$既能用于勻速直線運動求速度,又能用于變速直線運動求平均速度;
(2)若要計時方便,應(yīng)使所用的時間長些;
(3)由圖讀出小車通過AB段的路程、時間,利用速度公式求小車通過全過程的平均速度;
(4)小車在下滑過程中速度加快,做變速直線運動;
(5)如果讓小車過了A點后才開始計時,計時過晚,使所計時間偏小

解答 解:
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是v=$\frac{s}{t}$;測量時間的儀器是秒表,測量路程的儀器是刻度尺;
(2)斜面坡度越大,小車沿斜面向下加速運動越快,過某點的時間會越短,計時會越困難,所以為測量時間方便,斜面坡度應(yīng)較;
(3)由圖知,小車前半程的路程:s1=0.4m;前半程的時間:t1=1.6s,
則v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$═$\frac{0.4m}{1.6s}$=0.25m/s;
小車通過下半段的路程s2=s-s1=0.7m-0.4m=0.3m,所用的時間t2=t-t1=2.0s-1.6s=0.4s,所以v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$═$\frac{0.3m}{0.4s}$=0.75m/s,
(4)下半段路程的平均速度大于上半段路程的平均速度,所以小車在下滑過程速度越來越大,是在做加速直線運動;
(5)計時晚,所計時間偏小,用公式v=$\frac{s}{t}$算出的速度偏大.
故答案為:(1)v=$\frac{s}{t}$;秒表;刻度尺;(2)緩;時間;(3)

路程s/m運動時間t/s平均速度v/(m/s)
全程s=0.7t=2.0v=0.35
前半程s1=0.4t1=1.6v1=0.25
后半程s2=0.3t2=0.4V2=0.75
(4)大;加速;(5)大.

點評 “測小車的平均速度”的實驗,一定學(xué)會讀出路程和時間,按平均速度的定義代入v=$\frac{s}{t}$計算出平均速度.

練習(xí)冊系列答案
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3.某一校道旁立著如圖所示的交通標志牌,由此可知( 。
A.此標志為限速標志
B.此標志為限重標志
C.汽車對該路面的壓力不得超過2000N
D.汽車通過該路段的速度不得超過20m/s

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6.如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平拉力F的作用,其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示,下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)t=1s時,物體處于靜止?fàn)顟B(tài),受摩擦力是0N
B.當(dāng)t=3s時,物體受到摩擦力是6N
C.4-6s內(nèi),拉力F做的功是16J
D.2-4s內(nèi),物體的機械能保持不變

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3.小涵學(xué)習(xí)了液體壓強知識后,明確了液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,她想繼續(xù)探究液體壓強與深度的定量關(guān)系.老師給她提供了如下器材:一端蒙有橡皮膜的玻璃管(橫截面積為S已知),燒杯,水,細沙.
(1)為了完成探究,她還需要的測量工具有天平、刻度尺.
(2)如圖所示,為了測出水中A點的壓強大小,小涵將玻璃管豎直插入水中A點處,向玻璃管內(nèi)逐漸添加細沙直至變平.取出玻璃管,用天平測出玻璃管里的細沙質(zhì)量.根據(jù)P=$\frac{F}{S}$計算A點壓強大。
(3)小涵同學(xué)進行了實驗,請根據(jù)收集的數(shù)據(jù),寫出結(jié)論.(要求寫出數(shù)據(jù)處理過程)
液體
深度/cm51015
壓強/Pa50010001500

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10.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小明在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖所示的實驗探究其中的規(guī)律:
(1)用一個可以密閉的塑料小桶裝上適量的細沙,如圖(a),測出它們的重力為1.2N.
(2)將密閉的塑料小桶浸沒在水中,記下此時彈簧測力計的示數(shù)為0.4N,如圖(c),則這個小桶受到的浮力等于0.8N,可以算出小桶的體積是80cm3
(3)若選用的操作是a、c、d,可探究浮力的大小與物體浸沒在液體中的關(guān)系.
(4)把一個重為0.5N的鐵塊放入步驟(1)中密閉的塑料小桶內(nèi),將其浸沒在水中,記下此時彈簧測力計的示數(shù)為0.9N,如圖(e),則此時小桶受到的浮力是0.8N,可以說明浸沒在液體中的物體受到的浮力與無關(guān).
(5)若要探究浮力大小與物體排開液體體積是否有關(guān),應(yīng)選用的操作是e、f(填序號).
(6)若要驗證阿基米德原理,你認為還應(yīng)該測量的是物體排開水的重力.
(7)你對步驟(1)中“適量的細沙”的理解是:一是空燒杯能浸沒在水中,二是當(dāng)空燒杯浸沒在水中,水和燒杯的總重力不能超過彈簧測力計的最大刻度值.

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20.如圖所示用一個動滑輪在5s內(nèi)將一重為240N的物體勻速向上提起3m,拉力為150N,求:
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(2)動滑輪做的總功是多少?
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7.如圖平底茶壺的底面積是40cm2,質(zhì)量是200g,裝滿水時能裝0.6Kg的水,水深是12cm,放在水平桌面上.試求:
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4.在“探究液體壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小鋒猜想:液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關(guān),如圖1是小鋒同學(xué)設(shè)計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:

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A.將液面高的那邊管中高出的液體倒出     B.取下軟管重新安裝
C.往液面低的那邊管中加入適當(dāng)液體
(2)小鋒檢查另外一個裝置時.當(dāng)用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是壓強計的密封性不好.
(3)該實驗過程中通過觀察U形管兩邊液柱的高度差來反映(選填“計算”或“反映”)出液體壓強的大小,這種實驗探究方法稱作轉(zhuǎn)換法.
(4)要探究液體密度相同時,液體的壓強與液體的深度是否有關(guān),應(yīng)選取裝置甲和乙(填“乙”或“丙”)來進行研究;比較乙和丙圖可得到的結(jié)論是液體壓強與液體的密度有關(guān)
(5)為進一步學(xué)習(xí)液體的壓強知識時,老師使用了如圖2所示的實驗裝置:容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔.實驗時,在兩側(cè)倒入相同深度的水,橡皮膜不變(填“不變”或“向左凸”或“向右凸”)可以初步得到結(jié)論是同種液體,同深度壓強相等;如圖所示若左側(cè)注入的是水,水面距離橡皮膜8cm,右側(cè)注入酒精,酒精液面距離橡皮膜10cm,酒精對橡皮膜的壓強是800 Pa,我們可以觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜不變(填“不變”或“向左凸”或“向右凸”)(ρ酒精=0.8×103kg/m3

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5.下列現(xiàn)象屬于擴散現(xiàn)象的是( 。
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同步練習(xí)冊答案