【題目】小明同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，不小心使玻璃管內(nèi)進(jìn)了一點(diǎn)空氣，測得大氣壓值將(外界為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)（　�。�

A. 大于760毫米汞柱 B. 小于760毫米汞柱

C. 等于760毫米汞柱 D. 無法判斷

【答案】B

【解析】正確地做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，要求玻璃管內(nèi)水銀柱上方為真空，此時(shí)，玻璃管內(nèi)外水銀柱的高度差就代表當(dāng)?shù)卮髿鈮旱闹�。如果玻璃管�?nèi)進(jìn)了一點(diǎn)空氣，則玻璃管內(nèi)水銀柱上方就有空氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)，因此測得的大氣壓就小于當(dāng)?shù)貙?shí)際的大氣壓值。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)想測量一個(gè)底面積為10cm2的長方體木塊的密度．他用刻度尺測量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高 cm．用托盤天平測量木塊的質(zhì)量，調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將游碼移至標(biāo)尺“0”刻度線，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤的 ．當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊質(zhì)量為 g，密度為 kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（雙選）如圖所示，在測量摩擦力的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測力計(jì)拉一木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列選項(xiàng)中屬于平衡力的是（ ）

A、木塊受到的重力與木塊受的支持力

B、地面受的摩擦力與木塊受的摩擦力

C、木塊受的拉力與木塊受的摩擦力

D、木塊受的重力與木塊對(duì)地面的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是小華又借來一個(gè)能夠測量聲源振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（1）選用編號(hào)為A、B、C 的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想__________ 。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為____、____、____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗(yàn)證猜想三，最好填上該項(xiàng)內(nèi)容.請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù). ①____②____

（4）該探究實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。

（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是______,你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是：_______。

（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：

方案A:讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。

方案B:讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。

你認(rèn)為最佳的方案是_______。

（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?/span>_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)吉他的演奏過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出以下猜想：

猜想1：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想2：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；

猜想3：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來了一個(gè)能夠測量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用編號(hào)為________、________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

為了驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用編號(hào)為__________、___________、________的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

表中有的材料的規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證猜想3，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)_____．

（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：_____________________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鉗子是人們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫墓ぞ�，它的鉗柄上刻有花紋是為了增大___________；使用鉗子剪鐵絲時(shí)，它是_________（省力／等臂／費(fèi)力）杠桿.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】由同種材料制成的三根電阻絲，已知它們的長度關(guān)系L1＞L2＝L3，橫截面積的關(guān)系為S1=S2＜S3,現(xiàn)將它們串聯(lián)接入電路，關(guān)于它們的電阻和通過他們的電流，正確的是（ ）

A. R1＜R2=R3 ，I1=I2=I3

B. R1＝R2＞R3， I1=I2＞I3

C. R1＞R2＞R3，I1＞I2＞I3

D. R1＞R2＞R3， I1=I2=I3

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在 上，其目的是 ．

（2）小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向 （上/下）調(diào)節(jié)。

（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時(shí)，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的 （選填“實(shí)”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時(shí)，他通過凸透鏡看到光源的 （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像。

（4）同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià)，其中錯(cuò)誤的是（ ）

A．與燭焰相比，實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng)，光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小

C．零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距

D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測量凸透鏡的焦距

（5）光源“F”放在光具座上15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則下列說法中正確的是 （ ）

A．光屏上只有F的上半部分放大的像

B．光屏上只有F的下半部分放大的像

C．光屏上會(huì)有F的放大的像，但像的亮度會(huì)變暗

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同步練習(xí)冊答案