分析 (1)物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過(guò)程叫做熔化,物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程叫做凝固;物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化,物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化;物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華,物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華;
(2)熔化、汽化、升華吸熱,凝固、液化、凝華放熱;
(3)可以一水多用,使用節(jié)水器,在日常生活中只要用水的地方都可以節(jié)約.
解答 解:
(1)水蒸氣凝成小水滴,由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),是液化現(xiàn)象;水蒸氣凝成小冰晶,由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài),是凝華現(xiàn)象;小冰晶變成小水滴,由固態(tài)變成液態(tài),是熔化現(xiàn)象.
(2)根據(jù)物態(tài)變化的吸放熱情況可以確定,在液化、熔化、凝華這三個(gè)過(guò)程中,吸熱的是熔化;液化和凝華放熱;
(3)節(jié)水措施:①防止水的跑冒滴漏,應(yīng)安裝節(jié)水型的器具.②將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米,可達(dá)到節(jié)水目的.③洗澡時(shí)避免長(zhǎng)時(shí)間沖淋,而應(yīng)間斷放水淋浴.④洗菜的水可以用來(lái)澆花.
故答案為:
(1)液化;凝華;熔化;
(2)熔化;
(3)①防止水的跑冒滴漏,應(yīng)安裝節(jié)水型的器具.②洗菜的水可以用來(lái)澆花.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道應(yīng)用題,考查學(xué)生對(duì)定義的理解和應(yīng)用的情況.解答這類(lèi)題目主要看學(xué)生對(duì)知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化情況,因此學(xué)生做題時(shí)要注意對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解、分析以便能學(xué)以致用,順利完成題目.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同時(shí)工作的用電器過(guò)多,導(dǎo)致干路電流過(guò)大,保險(xiǎn)開(kāi)關(guān)跳閘 | |
B. | 這個(gè)插座的火線和零線原來(lái)就相接觸形成了短路 | |
C. | 插頭與這個(gè)插座接觸不良形成了斷路 | |
D. | 插頭插入這個(gè)插座時(shí),導(dǎo)致火線和零線接觸形成了短路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電源電壓為6V | |
B. | 電阻R2的阻值為6Ω | |
C. | 閉合S3,斷開(kāi)S1和S2時(shí),電流表的示數(shù)為0.5A | |
D. | 閉合S3,斷開(kāi)S1和S2時(shí),電壓表的示數(shù)為2V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)木塊兩邊的力平衡時(shí),木塊只能保持靜止 | |
B. | 為使實(shí)驗(yàn)效果明顯,應(yīng)換用質(zhì)量較大的木塊 | |
C. | 為了更科學(xué)地探究該問(wèn)題,應(yīng)將木塊換成小車(chē) | |
D. | 為了探究不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡,應(yīng)將木塊翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功 | |
B. | 馬拉車(chē)在水平路面上勻速前進(jìn),馬的拉力對(duì)車(chē)做了功 | |
C. | 足球在水平地面上滾動(dòng),足球所受重力對(duì)足球做了功 | |
D. | 起重機(jī)吊著重物沿水平方向移動(dòng),豎直向上的拉力對(duì)重物做了功 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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