【題目】小陽(yáng)連接了如圖所示的電路．閉合開(kāi)關(guān)S，用電壓表分別測(cè)出AB、CD、AD兩端的電壓分別為UAB、UCD和UAD，在表格中記錄了一組數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)UAD=UAB+UCD．小陽(yáng)想只做一組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論作為普遍的規(guī)律來(lái)使用是不可靠的，因此，還應(yīng)該進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)取得更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，看是否能夠得到相同的結(jié)論，接下來(lái)小陽(yáng)應(yīng)該采取的做法是____________．

【答案】換用不同規(guī)格的燈，再做幾次實(shí)驗(yàn)

【解析】

無(wú)論做什么實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定要具有普遍性,因此在研究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),為了使結(jié)論具有普遍性需進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

一組數(shù)據(jù)具有很大的偶然性,因此為了得到普遍規(guī)律, 無(wú)論做什么實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論一定要具有普遍性,因此在研究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí),為了使結(jié)論具有普遍性需進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).所以接下來(lái)的操作是換用不同規(guī)格的小燈泡、多做幾次實(shí)驗(yàn)或改變電源電壓,再測(cè)出幾組電壓值,然后分析數(shù)據(jù),這樣得出的結(jié)論才具有普遍性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小穎小組在做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓恒為6V），小燈泡L（額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω），電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、規(guī)格分別為“10Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器R1和“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器R2各一個(gè)，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫小穎將如圖甲中的電路連接完整。

（_______）

（2）為了順利完成實(shí)驗(yàn)，小穎應(yīng)選用規(guī)格為_____（選填“R1”或“R2”）的滑動(dòng)變阻器。

（3）連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因可能是_____。

（4）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置。獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值，繪制小燈泡U﹣I圖象如圖乙所示，小燈泡的額定功率為_____W．分析乙中圖象發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是變化的，影響其變化的主要原因是_____。

（5）小穎小組通過(guò)分析認(rèn)為，如果增加已知阻值的定值電阻R0，只利用一只電流表，通過(guò)簡(jiǎn)單操作（開(kāi)關(guān)S接“a”、“b”各一次）也能測(cè)量小燈泡的額定功率，圖丙、丁是他們?cè)O(shè)計(jì)的兩種電路圖，其中能完成測(cè)量的是電路圖_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示的是直流發(fā)電機(jī)的工作原理圖，關(guān)于直流發(fā)電機(jī)下列說(shuō)法中正確的是

A.直流發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)產(chǎn)生的是交流電，供給外部電路的是直流電

B.直流發(fā)電機(jī)線圈內(nèi)產(chǎn)生的是直流電，供給外部電路的也是直流電

C.它是利用通電線圈在磁場(chǎng)中受到力的作用而轉(zhuǎn)動(dòng)的原理工作的

D.圖中的E、F稱(chēng)為換向器，它的作用是改變線圈中的電流方向

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明在練習(xí)測(cè)量電流時(shí)連接的電路，電路的連接存在錯(cuò)誤，下列操作及說(shuō)法正確的是（ ）

A. 撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是電路的總電流

B. 撤掉導(dǎo)線a，電流表測(cè)量的是小燈泡L1的電流

C. 撤掉導(dǎo)線b，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流

D. 撤掉導(dǎo)線c，電流表測(cè)量的是小燈泡L2的電流

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】11月11日，中國(guó)空軍成立69周年這一天，我國(guó)自主研發(fā)的殲-20戰(zhàn)斗機(jī)首次以4機(jī)編隊(duì)亮相珠海航展，振奮人心。以下說(shuō)法正確的是（ ）

A.殲-20戰(zhàn)斗機(jī)豎直向上加速升空時(shí)，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

B.殲-20戰(zhàn)斗機(jī)要選擇熱值較大的物質(zhì)做燃料是因?yàn)闊嶂荡蟮奈镔|(zhì)燃燒時(shí)放出的熱量一定比熱值小的物質(zhì)燃燒放出的熱量多

C.殲-20戰(zhàn)斗機(jī)采用噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)，工作時(shí)將燃料燃燒放出的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的機(jī)械能

D.殲-20戰(zhàn)斗機(jī)還能實(shí)現(xiàn)空中加油，加油過(guò)程中，殲-20戰(zhàn)斗機(jī)勻速飛行，動(dòng)能不變

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種水位自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，有關(guān)該報(bào)警器工作情況的下列敘述，不正確的是（　　）

A.該報(bào)警器紅燈是報(bào)警燈，報(bào)警器工作時(shí)，必須依靠一般水的導(dǎo)電性，且水位必須到達(dá)A

B.該報(bào)警器的紅、綠燈不會(huì)同時(shí)亮

C.當(dāng)水位沒(méi)有達(dá)到A時(shí)，電磁鐵沒(méi)有磁性，只有綠燈亮

D.增大右側(cè)電源電壓可以增加電磁鐵的磁性

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了“比熱容”的知識(shí)后，小明同學(xué)想比較一下甲乙兩種液體誰(shuí)的比熱容大。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)物理學(xué)中通常用比熱容來(lái)描述不同物質(zhì)的_____。

(2)比較物質(zhì)的比熱容通常有兩種方法：

方法一：_____，加熱時(shí)間長(zhǎng)的比熱容大；

方法二：_____，升高溫度慢的比熱容大。

(3)如果選用方法一充分比較出甲乙比熱容的大小，請(qǐng)寫(xiě)出你需要收集的證據(jù)。_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以步代車(chē)是一種健康的生活方式。小明步行的速度是1.2 m/s，他根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫(huà)出了如圖所示的步行示意圖，對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了當(dāng)兩腳一前一后著她時(shí)重心降低，而單腳著地邁步時(shí)重心升高，因此每走一步都要克服重力做功，如果小明的質(zhì)量為 50 kg，試求（g 取 10N/kg）

（1）他每走一步克服重力所做的功；

（2）他走路時(shí)克服重力做功的功率；

（3）小明在水平路面上正常行走1h，手機(jī)上的運(yùn)動(dòng)軟件顯示他消耗了7.2105 J的能量，則小明走路時(shí)身體克服重力做功的效率是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線框內(nèi)為一透鏡，MN為透鏡的主光軸，O是透鏡光心，a（雙箭頭）和b（單箭頭）是射向透鏡的兩條光線。已知光線a通過(guò)透鏡之后與MN交于P點(diǎn)，光線b通過(guò)透鏡之后與MN交于Q點(diǎn)。由圖可知，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 透鏡是凸透鏡，距離OP小于焦距

B. 透鏡是凸透鏡，距離OP大于焦距

C. 透鏡是凹透鏡，距離OQ小于焦距

D. 透鏡是凹透鏡，距離OQ大于焦距

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案