分析 (1)能夠源源不斷從自然界獲得或可以重復(fù)利用的能源是可再生能源,不能源源不斷地從自然界獲得或不能重復(fù)利用的能源是不可再生能源;
(2)已知波速與頻率,由公式λ=$\frac{c}{f}$可以求出電磁波的波長(zhǎng).
解答 解:
氫氣和太陽(yáng)能源源不斷地從自然界獲得,屬于可再生能源;煤和石油是不可再生能源;
電磁波的波長(zhǎng)λ=$\frac{c}{f}$=$\frac{3×1{0}^{8}m/s}{5×1{0}^{6}Hz}$=60m.
故答案為:氫氣;太陽(yáng)能;60.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了可再生和不可再生能源的特點(diǎn)的理解和掌握,求電磁波的波長(zhǎng),是一道基礎(chǔ)題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核電站所使用的核燃料是煤和石油 | |
B. | 核電站發(fā)電的能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為:核能-內(nèi)能-機(jī)械能-電能 | |
C. | 核電站內(nèi)發(fā)生的是可以控制的核聚變 | |
D. | 核電站產(chǎn)生的核廢料可以當(dāng)作生活垃圾來(lái)處理 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由“電能生磁”而聯(lián)想到“磁能否生電”,是逆向思考法 | |
B. | 在電路中,一個(gè)10?電阻的效果與2個(gè)5?電阻串聯(lián)的效果相同,是等效法 | |
C. | 通過(guò)討論發(fā)生的地點(diǎn)、劇烈程度等找出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn),是比較法 | |
D. | 用磁感線形象的描述磁場(chǎng),是擬人類比法 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 杯中的水是水蒸氣在白玉上液化形成的 | |
B. | 杯中的水是空氣在白玉上液化形成的 | |
C. | 白玉是一種比熱較小的物質(zhì),相同條件下溫度變化不顯著 | |
D. | 利用杯子在缺少水源的崇山峻嶺中能自動(dòng)“生”水 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制燈泡的開(kāi)關(guān)應(yīng)安裝在火線和燈泡之間 | |
B. | 有人發(fā)生觸電事故時(shí),我們要立即用手把他拉開(kāi) | |
C. | 使用試電筆時(shí),為了安全手不能碰到筆尾金屬 | |
D. | 家庭電路中電流過(guò)大一定是發(fā)生了短路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 體積約為0.05m3 | B. | 質(zhì)量約為5000g | ||
C. | 密度約為1×103g/cm3 | D. | 站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1×103Pa |
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