【題目】如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導(dǎo)線通電，請你想一想會發(fā)生的現(xiàn)象是( )

A.通電螺線管仍保持靜止不動
B.通電螺線管能在任意位置靜止
C.通電螺線管轉(zhuǎn)動，直到A端指向南，B端指向北
D.通電螺線管轉(zhuǎn)動，直至B端指向南，A端指向北

【答案】D
【解析】由右手螺旋定則可知，螺線管A端為N極；地球的南極為N極，北極為S極，螺線管東西懸掛，故在磁極的相互作用下，螺線管會轉(zhuǎn)動，直至與N極向北，S極向南才能處于平衡狀態(tài)，D符合題意.

所以答案是：D.

【考點精析】本題主要考查了通電螺線管的磁場和安培定則的相關(guān)知識點，需要掌握通電螺線管的性質(zhì)：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數(shù)越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強； ④通電螺線管的極性可用電流方向來改變；安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極（N極）．安培定則簡記：入線見，手正握；入線不見，手反握．大拇指指的一端是北極(N極)． （注意：入的電流方向應(yīng)由下至上放置）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗課上同學(xué)們用圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”，電源電壓15V保持不變，滑動變組器的規(guī)格是“50Ω 2A”，阻值為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值電阻各1個，電流表量程0～0.6A、0～3A，電壓表量程0～3V、0～15V．開關(guān)、導(dǎo)線若干。

（1）根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物圖連接完整
（2）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)位于最 端(填左,右),要完成預(yù)定實驗探究任務(wù)，滑動變阻器除了保護電路外，另有一個重要作用是 ．
（3）如表為小金同學(xué)提交的實驗數(shù)據(jù)，高老師指出有的數(shù)據(jù)不符合實際，你認(rèn)為不符合實際的是實驗次序的數(shù)據(jù)， 同組的小東是個善于思考的學(xué)生,他想了想說,只要利用桌上的一個元件就可以解決這個問題,能使數(shù)據(jù)符合實際.你知道他是怎樣做的嗎? .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，燈泡L標(biāo)有“6V 3W”（不考慮溫度對燈泡電阻的影響） . 當(dāng)開關(guān)S閉合，S1、S2斷開，滑片P從b端滑到某一位置時，變阻器的電阻減小6Ω，電流表的示數(shù)變化0.1A，燈泡恰好正常發(fā)光；保持滑片P位置不變，閉合S1、S2 ， 電流表的示數(shù)又變化了1.5A . 則當(dāng)S1、S2都閉合時，調(diào)節(jié)滑片P，電路消耗的最小功率為（ ）

A.2 W
B.10 W
C.15 W
D.20 W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓6V保持不變 . 只閉合開關(guān)S1 ， 電流表示數(shù)為0.2A；再閉合開關(guān)S2 ， 電流表示數(shù)為0.6A . 則開關(guān)S2閉合前后R1消耗的電功率相差W .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個電熱毯的簡易電路圖如圖所示，R1是電熱毯的 電熱絲，R2是定值電阻．當(dāng)開關(guān)S閉合時，電熱毯才處于高溫加熱狀態(tài)，額定加熱功率為110W；當(dāng)開關(guān)S斷開時，電熱毯處于保溫加熱狀態(tài)．求：

（1）R1的阻值；
（2）該電熱毯處于高溫加熱狀態(tài)時，10min消耗的電能；
（3）已知R2的阻值為660Ω，當(dāng)電熱毯處于低溫加熱狀態(tài)時，R1的實際功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源兩端的電壓保持不變，R0為定值電阻。將滑動變阻器的滑片P置于最右端，閉合開關(guān)S。移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，此時滑動變阻器接入電路中的電阻為R1 ， 電壓表的示數(shù)為U1 ， 電流表的示數(shù)為I1。繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片P ， 使滑動變阻器接入電路中的電阻值減小為R1/4，此時電壓表的示數(shù)增大到2U1 ， 電流表的示數(shù)變?yōu)?/span>I2。則( )

A.2I2= I1
B.R0:R1=1:4
C.當(dāng)滑動變阻器的滑片P滑到最右端時，電壓表的示數(shù)為3U1
D.當(dāng)滑動變阻器的滑片P滑到最左端時，電壓表的示數(shù)為3U1

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進行了探究：

（1）小峰第一次選取一個凸起程度較小的凸透鏡，測量焦距的實驗如圖甲所示，測得的焦距為cm.
（2）第二次他又選用一個材料，橫截面積相同，凸起程度較大的凸透鏡，測得的焦距為8cm，由這兩次實驗可得出的初步結(jié)論：。
（3）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍光來進行圖甲的實驗，實驗結(jié)論：對同一凸透鏡，光的焦距大些．
（4）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實像”的實驗時，老師發(fā)現(xiàn)有兩個小組所測像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因為長度測量方法錯誤和測量誤差導(dǎo)致的，請分析出現(xiàn)這種情況的原因：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓恒定，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器．閉合開關(guān)S后，滑動變阻器滑片P自b向a移動的過程中（ ）

A.電壓表V1的示數(shù)不變，電路消耗的總功率變大
B.電壓表V2的示數(shù)變小，電路消耗的總功率變小
C.電流表A的示數(shù)變大，電壓表 V1的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小
D.電流表A的示數(shù)變大，電壓表 V2的示數(shù)與電流表A的示數(shù)之比變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證阿基米德原理，小明將電子秤放在水平桌面上并調(diào)零，然后將溢水杯放到電子秤上，按實驗操作規(guī)范將溢水杯中裝滿水，再用細線系住鋁塊并將其緩慢浸入溢水杯的水中，如圖所示，鋁塊始終不與溢水杯接觸．則下列四個選項中，判斷正確的是（ ）
A.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，水對溢水杯底的壓力變小
B.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，水對溢水杯底的壓強變大
C.鋁塊浸沒在水中靜止時，繩對鋁塊的拉力等于鋁塊排開水的重力
D.鋁塊浸沒在水中靜止時與鋁塊未浸入水中時相比，若電子秤示數(shù)不變，則驗證了阿基米德原理

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