小雨同學(xué)用壓強(qiáng)傳感器測量水面以下壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示．從表中的數(shù)據(jù)可以歸納出水面下壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系式為________．

h／m

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

p／Pa

1.01×105

1.02×105

1.03×105

1.04×105

1.05×105

1.06×105

p＝104·h＋1.01×105Pa

【解析】分析表格中的數(shù)據(jù)可知，h增大，p也增大，深度每增加0.1m，壓強(qiáng)增大0.01×105Pa；從數(shù)值上可歸納為p＝104·h＋1.01×105Pa．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年江蘇鹽城鞍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校初二下期開學(xué)檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

一架天平的稱量范圍為0～1000g，用它可稱下列哪個(gè)物體的質(zhì)量（ ）

A.一個(gè)鉛球 B.一個(gè)蘋果 C.一位學(xué)生 D.一袋大米

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)初二物理下冊(cè)（人教版）9-2 液體的壓強(qiáng)（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，部分同學(xué)提出如下猜想：

猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)

猜想2：同一深度，方向不同，液體的壓強(qiáng)可能不同

猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)

為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到的數(shù)據(jù)如下表：

序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

深度（cm）

5

5

5

10

10

10

15

15

15

橡皮膜方向

上

下

側(cè)

上

下

側(cè)

上

下

側(cè)

壓強(qiáng)計(jì)液面高度差（cm）

4.3

4.3

4.3

9.2

9.2

9.2

13.8

13.8

13.8

（1）請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為________的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；猜想2的結(jié)論是________________________________________．

（2）為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在以上實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究方案．

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)初二物理下冊(cè)（人教版）9-2 液體的壓強(qiáng)（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，兩只相同的燒杯分別裝有質(zhì)量相等的煤油和水，則兩只杯子底部受到液體的壓強(qiáng)應(yīng)該是（　�。�

A．p甲＞p乙

B．p乙＞p甲

C．p甲＝p乙

D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)初二物理下冊(cè)（人教版）9-2 液體的壓強(qiáng)（解析版） 題型：填空題

（2014四川綿陽）一支長度為20cm的試管裝滿了水，用橡皮塞將管口塞緊且管口朝上處于豎直狀態(tài)，并保持靜止．已知ρ水＝1.0×103kg／m3，g＝9.8N／kg，則由于水受到重力而對(duì)試管底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為________Pa．現(xiàn)將試管由豎直狀態(tài)傾斜為與水平方向成45°角，則試管底部受到水的壓強(qiáng)會(huì)________（選填“增大”“減小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)初二物理下冊(cè)（人教版）9-2 液體的壓強(qiáng)（解析版） 題型：簡答題

2003年3月下旬，香港淘大花園爆發(fā)“SARS”，經(jīng)香港衛(wèi)生署及世界衛(wèi)生組織的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)引起淘大花園“SARS”病毒大面積傳播的原因之一是當(dāng)?shù)匾恍┘彝ズ苌偈褂玫芈ㄈ鐖D所示）排泄地面上的污水，從而造成與衛(wèi)生間地漏相連的U形存水彎頭內(nèi)沒有存滿足夠的水，有的甚至是干的，因此不能正常發(fā)揮作用．請(qǐng)你從物理學(xué)的角度對(duì)上述事件的原因作出簡要分析．

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)初二物理下冊(cè)（人教版）9-2 液體的壓強(qiáng)（解析版） 題型：填空題

連通器的特點(diǎn)：當(dāng)連通器中裝有________液體且液體________時(shí)，各容器中液面高度總是相同的．

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科目：初中物理 來源：[同步]2015年課時(shí)同步練習(xí)八年級(jí)物理下冊(cè)（人教版）9-1 壓強(qiáng)（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖所示是我國自主研發(fā)的四輪長航程極地漫游機(jī)器人，科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人．若機(jī)器人質(zhì)量為500kg，每條履帶與地面的接觸面積為1000cm2．則：

（1）機(jī)器人的重力為多少？

（2）若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為4.2×104Pa，該機(jī)器人能順利通過該冰面嗎？

（3）如果科考隊(duì)員的質(zhì)量為70kg，他雙腳跟冰面接觸面積為300cm2，科考隊(duì)員能在冰面上安全行走嗎？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東始興縣墨江中學(xué)初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

（1）小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，測量準(zhǔn)確，該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u/cm

像距v/cm

像的性質(zhì)

1

12.00

24.00

倒立，放大，實(shí)像

2

16.00

16.00

倒立，等大，實(shí)像

3

20.00

13.33

倒立，縮小，實(shí)像

4

30.00

10.91

倒立，縮小，實(shí)像

請(qǐng)你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f= cm

（2）小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是 。

（3）若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，則光屏應(yīng)向 （遠(yuǎn)離/靠近）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x。

（4）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為12.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測像距分別為23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L度測量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是 。

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