14．小明將一個西瓜和一個梨子放入水缸中，發(fā)現(xiàn)西瓜浮在水面上，而梨子沉入水底，根據(jù)這一現(xiàn)象，以下說法正確的是（　�。�
A．西瓜受到的浮力大于梨子受到的浮力
B．西瓜受到的浮力小于梨子受到的浮力
C．西瓜的平均密度大于梨子的平均密度
D．西瓜的平均密度小于梨子的平均密度

分析 （1）漂浮的物體受到的浮力等于其重力，物體密度小于液體的密度；
（2）下沉的物體受的浮力小于其重力，物體密度大于液體的密度．

解答 解：西瓜浮在水面上，受到的浮力等于其重力，F(xiàn)浮=G西瓜；
梨子沉入水底，它受的浮力小于其重力，F(xiàn)浮′＜G梨子；
由于G西瓜與G梨子，的關(guān)系未知，故F浮與F浮′無法比較．故AB錯誤；
西瓜浮在水面上，則西瓜的平均密度ρ西瓜＜ρ水；
梨子沉入水底，則梨子的平均密度ρ梨子＞ρ水；
所以，ρ西瓜＜ρ梨子，故C錯誤、D正確．
故選D．

點評 本題考查的是學(xué)生對浮沉條件的運用的理解和掌握，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示，某品牌汽車發(fā)動機工作時超低的噪聲是人們青睞它的重要原因，我們用dB（或分貝）為單位來表示聲音強弱的等級；汽車裝有的倒車?yán)走_系統(tǒng)是利用超聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的；汽車內(nèi)安裝有GPS全球衛(wèi)星定位儀，它與導(dǎo)航衛(wèi)星通過電磁波實現(xiàn)全球定位功能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”實驗裝置．實驗時先將固體物質(zhì)扣溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程．
（1）實驗中，將裝有固體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)．其“適當(dāng)”的含義是：試管不接觸燒杯底；試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中．
（2）在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化；將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化．說明固體熔化時需要吸收（選填“吸收”或“放出”）熱量．
（3）某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，則可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），物質(zhì)在第3min時處于固液共存態(tài)．
（4）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖丙所示，你認(rèn)為該裝置存在的不足是缺少攪拌器，冰的受熱不均勻．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在十字路口，一輛卡車、一輛汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面，綠燈一亮，三輛車同時起到，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢．看到這一現(xiàn)象后，小明想到了一個問題：機動車起動的快慢與哪些因素有關(guān)呢？
小明和幾個同學(xué)一起討論這個間題，并提出了不同的假設(shè)．于是他們一起來到實驗室．在靜止的小車上放上不同質(zhì)量的鉤碼，用測力計分別用不同大小的力拉動小車，測出起動后3秒內(nèi)前進的距離．實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
實驗次數(shù)123456789
小車和鉤碼的總質(zhì)量m（kg）0.40.40.40.80.80.81.61.61.6
拉力的大小F（N）235235235
3秒后小車離起點的距離S（cm）4898195235099112449
（1）每次試驗中小車都在做加速運動，小車的動能增大（選填“增大”“減小”或“不變”），第1次實驗小車的平均速度是0.16m/s．
（2）通過比較123或456或789三次實驗可以得出結(jié)論：在質(zhì)量相等時，對小車的拉力越大，小車啟動越快
（3）摩托車的動力比卡車小，但是起動時卻比卡車快，請運用上面的探究結(jié)果加以解釋摩托車雖然比卡車的動力小，但質(zhì)量比卡車小的多，所以摩托車起動快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．小明利用光具座、凸透鏡（焦距為10cm）、蠟燭、火柴、光屏，做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）光具座上有A、B、C三個滑塊用于放置凸透鏡、光屏或蠟燭，其中在B上應(yīng)放置：凸透鏡．
（2）實驗中發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖2，你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因是：可能是蠟燭太低，可能凸透鏡位置太高，可能是光屏位置太低．
小明做了下表的實驗記錄．
物距/cm像的性質(zhì)應(yīng)用
正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪?/TD>
u=30倒立縮小實像 
u=8正立放大實像 
u=15倒立放大實像 
u=5正立放大虛像 
（3）該同學(xué)的記錄有一處明顯的錯誤是u=8（填u=30或填u=8，或填u=15，或u=10，或填u=5）；
（4）請在上表“應(yīng)用”欄中選填兩個對應(yīng)的光學(xué)器件名稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．小麗和媽媽逛超市，買了一支適合全家人用的“冷酸靈”家庭裝牙膏，如圖所示．請根據(jù)你的觀察和生活經(jīng)驗，判斷下列說法中錯誤的是（　�。�
A．這支新牙膏受到的重力大于2N
B．牙膏蓋上的豎條紋是通過使接觸面積粗糙來增大摩擦
C．小麗向外擠牙膏時牙膏皮變褶皺，可反映出力能使物體發(fā)生形變
D．牙膏皮是由密度大于水的材料制成的，所以將空牙膏皮放入水中，一定會下沉

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．“粘”字常用來表述一些物理現(xiàn)象，例如：干燥天氣，穿在身上的化纖衣服會粘“毛毛”，這是摩擦起電現(xiàn)象；夏天溫度高，包裝袋里的一捆蠟燭會粘在一起，這是發(fā)生了熔化現(xiàn)象（填物態(tài)變化）；用膠水可以將兩張紙粘在一起，這是因為分子間存在相互作用的引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀短文，回答文后的問題：
    有兩只裝有一半水的燒杯甲和乙，分別用長頸漏斗在兩只燒杯底部緩慢注入藍(lán)色的硫酸銅溶液，把燒杯甲浸在溫度為15℃的恒溫水槽中，把燒杯乙浸在溫度為60℃的恒溫水槽中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：甲中硫酸銅溶液與水起初有清晰的分界面隨著時間推移，原來清晰的分界面逐漸變模糊，上部的水由上而下逐漸變藍(lán)，下部的硫酸銅溶液由上而下藍(lán)色逐漸變淡，約20小時后上下兩部分都變成相同的淡藍(lán)色液體．上部乙發(fā)生類似的變化，但變化比甲快，約5小時后上下部分都變成相同的淡藍(lán)色液體．
（1）硫酸銅溶液與水起初有清晰的分界面，這是因為它們具有不同的D；
A．重力  B．質(zhì)量   C．體積   D．密度
（2）清晰的分界面逐漸變模糊是擴散現(xiàn)象，說明分子在永不停息的做無規(guī)則運動；
（3）從燒杯乙比燒杯甲變化的快可以得到的結(jié)論是溫度越高，分子無規(guī)則運動越劇烈．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用如圖的甲、乙兩滑輪組分別把相同的物體勻速提升相同的高度，兩裝置的機械效率分別為η甲、η乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，若滑輪規(guī)格相同，不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（　�。�
A．W甲＜W乙　　η甲＜η乙B．W甲＞W(wǎng)乙　　η甲＞η乙
C．W甲=W乙　　 η甲=η乙D．W甲＜W乙　　η甲＞η乙

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