4.用如圖的甲、乙兩滑輪組分別把相同的物體勻速提升相同的高度,兩裝置的機械效率分別為η、η,拉力做的功分別為W、W,若滑輪規(guī)格相同,不計繩重及摩擦,下列說法正確的是( 。
A.W<W  η<ηB.W>W(wǎng)  η>η
C.W=W   ηD.W<W  η>η

分析 由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔物重的繩子股數(shù)n,則繩子自由端移動的距離s=nh;把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;不計繩重及摩擦,利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關系.

解答 解:由圖可知,n1=5,n2=4,不計繩重及摩擦,
繩子受的拉力:
F=$\frac{1}{5}$(G+G),F(xiàn)=$\frac{1}{4}$(G+G),
繩子自由端移動的距離s=nh,提升物體的高度h相同,s=5h,s=4h,
拉力做的功:
W=Fs=$\frac{1}{5}$(G+G)×5h=(G+G)h
W=Fs=$\frac{1}{4}$(G+G)×4h=(G+G)h
所以,W=W,
動滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W=Gh,W有用=Gh,
滑輪規(guī)格相同,不計繩重及摩擦,利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可知,滑輪組的機械效率相同,故ABD錯誤,C正確.
故選C.

點評 本題考查了使用滑輪組時n的確定方法,有用功、額外功、總功的計算方法,不計摩擦和繩重時拉力的求法;本題關鍵在于確定額外功相等.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.小明將一個西瓜和一個梨子放入水缸中,發(fā)現(xiàn)西瓜浮在水面上,而梨子沉入水底,根據(jù)這一現(xiàn)象,以下說法正確的是( 。
A.西瓜受到的浮力大于梨子受到的浮力
B.西瓜受到的浮力小于梨子受到的浮力
C.西瓜的平均密度大于梨子的平均密度
D.西瓜的平均密度小于梨子的平均密度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖,亮亮從滑梯勻速下滑的過程中,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,這是用做功的方式來改變物體的內(nèi)能.亮亮又從另一端用75N的力,沿長5m、高2m的滑梯,爬向滑梯頂端,則在此過程中,亮亮的機械效率是80%(亮亮體重150N).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.某工人在水平地面上,用100N水平推力推動重為500N的物體勻速直線前行了2m,則該物體受到的摩擦力是100N;此過程中重力做的功為0J,摩擦力做功200J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.關于參照物的說法正確的是( 。
A.恒星是靜止的,因此它不能作為參照物
B.必須選擇靜止的物體作為參照物
C.物體是靜止還是運動跟參照物的選擇無關
D.一個物體被選為參照物,它就可視為靜止

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:兩節(jié)干電池做電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導線和開關.圖(甲)是沒有連接完整的實物電路.

(1)請你用筆畫線代替導線將實物電路連接完整.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器滑片P置于最左端(選填“最左”或“最右”),使其連入電路的電阻最大,從而保護電路.
檢測導線接點現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無示數(shù)
a、d電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d電壓表、電流表均有示數(shù)
(3)實驗中,閉合開關,移動滑片.電流表、電壓表均無示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測導線進行檢測,當該導線兩端分別接不同點時.對應的現(xiàn)象如表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是c、d間導線斷路.
(4)排除故障后進行實驗,當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)如圖(乙)所示,這時電流為0.3A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx的阻值,結(jié)束了實驗.你認為他們這種做法有何不妥?答沒有多次測量取平均值.
(5)老師巡回指導時,發(fā)現(xiàn)某一小組的實驗電路圖如圖(丙)所示,原來他們認為Rx兩端的電壓可以等于電源(兩節(jié)串聯(lián)干電池)電壓3V減去電壓表的示數(shù).在老師指導下,他們閉合開關后實測了電源兩端的電壓,發(fā)現(xiàn)其值小于3V,說明他們的方案是不可行(填“可行”或“不可行”)的.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.物理考試布置了兩個物理自主學習活動:利用生活中的物品“探究音調(diào)與頻率的關系”、“驗證大氣壓存在”,并錄制視頻進行小組展示.請你選擇所需的器材,設計實驗步驟并寫出實驗現(xiàn)象及其結(jié)論.
實驗名稱探究音調(diào)與頻率的關系
實驗器材 
直尺
實驗步驟 
將直尺的一端伸出桌面,用手撥動,使其上下振動發(fā)出聲音;改變其伸出桌面的長度,用相同的力再撥動直尺,并仔細觀察直尺振動的快慢,傾聽并辨別直尺振動時發(fā)出聲音的高低變化
實驗現(xiàn)象 
直尺伸出桌面的長度越長,振動越慢,音調(diào)越低
實驗結(jié)論 
音調(diào)與振動頻率有關,頻率越快,音調(diào)越高
實驗名稱驗證大氣壓的存在
實驗器材 
杯子、水、硬紙板一塊
實驗步驟 
將杯子中裝滿水,用力將硬紙板蓋住杯口,將其倒過來
實驗現(xiàn)象 
水不會流出來,硬紙板沒有掉下來
實驗結(jié)論 
大氣壓是存在的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小華用“伏安法”測量某定值電阻阻值.他設計了如圖甲所示的電路圖,并連接好電路.
(1)閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn),則電路中出現(xiàn)的故障可能是定值電阻斷路.

(2)他設計的電路圖存在缺陷,請在答題卡的虛線框內(nèi)作出完善的電路圖.
(3)排除故障并完善電路后,小華多次改變定值電阻兩端的電壓進行測量.其中第二次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示,請將下表填寫完整.
實驗次數(shù)123
電壓U/V1 1.8
電流I/A0.32 0.54
電阻R/Ω3.13 3.33
(4)若三組數(shù)據(jù)均有效,則本次實驗測得電阻值為3.24Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列各力中,其中與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是( 。
A.下落小球受到的重力B.汽車對地面的壓力
C.斧頭對木柴的力D.運動員對弓弦的拉力

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