A. | W甲<W乙 η甲<η乙 | B. | W甲>W(wǎng)乙 η甲>η乙 | ||
C. | W甲=W乙 η甲=η乙 | D. | W甲<W乙 η甲>η乙 |
分析 由滑輪組的結(jié)構(gòu)知道承擔物重的繩子股數(shù)n,則繩子自由端移動的距離s=nh;把相同的重物勻速提升相同的高度,做的有用功相同;不計繩重及摩擦,利用相同的滑輪和繩子、提升相同的高度,做額外功相同;而總功等于有用功加上額外功,可知利用滑輪組做的總功相同,再根據(jù)效率公式判斷滑輪組機械效率的大小關系.
解答 解:由圖可知,n1=5,n2=4,不計繩重及摩擦,
繩子受的拉力:
F甲=$\frac{1}{5}$(G物+G輪),F(xiàn)乙=$\frac{1}{4}$(G物+G輪),
繩子自由端移動的距離s=nh,提升物體的高度h相同,s甲=5h,s乙=4h,
拉力做的功:
W甲=F甲s甲=$\frac{1}{5}$(G物+G輪)×5h=(G物+G輪)h
W乙=F乙s乙=$\frac{1}{4}$(G物+G輪)×4h=(G物+G輪)h
所以,W甲=W乙,
動滑輪重相同,提升的物體重和高度相同,W額=G輪h,W有用=G物h,
滑輪規(guī)格相同,不計繩重及摩擦,利用滑輪組做的有用功相同、額外功相同,總功相同,
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$可知,滑輪組的機械效率相同,故ABD錯誤,C正確.
故選C.
點評 本題考查了使用滑輪組時n的確定方法,有用功、額外功、總功的計算方法,不計摩擦和繩重時拉力的求法;本題關鍵在于確定額外功相等.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 西瓜受到的浮力大于梨子受到的浮力 | |
B. | 西瓜受到的浮力小于梨子受到的浮力 | |
C. | 西瓜的平均密度大于梨子的平均密度 | |
D. | 西瓜的平均密度小于梨子的平均密度 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 恒星是靜止的,因此它不能作為參照物 | |
B. | 必須選擇靜止的物體作為參照物 | |
C. | 物體是靜止還是運動跟參照物的選擇無關 | |
D. | 一個物體被選為參照物,它就可視為靜止 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
檢測導線接點 | 現(xiàn)象 |
a、b | 電壓表、電流表均無示數(shù) |
a、c | 電壓表、電流表均無示數(shù) |
a、d | 電壓表、電流表均有示數(shù) |
c、d | 電壓表、電流表均有示數(shù) |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗名稱 | 探究音調(diào)與頻率的關系 |
實驗器材 | 直尺 |
實驗步驟 | 將直尺的一端伸出桌面,用手撥動,使其上下振動發(fā)出聲音;改變其伸出桌面的長度,用相同的力再撥動直尺,并仔細觀察直尺振動的快慢,傾聽并辨別直尺振動時發(fā)出聲音的高低變化 |
實驗現(xiàn)象 | 直尺伸出桌面的長度越長,振動越慢,音調(diào)越低 |
實驗結(jié)論 | 音調(diào)與振動頻率有關,頻率越快,音調(diào)越高 |
實驗名稱 | 驗證大氣壓的存在 |
實驗器材 | 杯子、水、硬紙板一塊 |
實驗步驟 | 將杯子中裝滿水,用力將硬紙板蓋住杯口,將其倒過來 |
實驗現(xiàn)象 | 水不會流出來,硬紙板沒有掉下來 |
實驗結(jié)論 | 大氣壓是存在的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 1 | 1.8 | |
電流I/A | 0.32 | 0.54 | |
電阻R/Ω | 3.13 | 3.33 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 下落小球受到的重力 | B. | 汽車對地面的壓力 | ||
C. | 斧頭對木柴的力 | D. | 運動員對弓弦的拉力 |
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