10.在“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”的過程中,同學(xué)們做出了以下猜想.
猜想A:加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體中的電流越。
猜想B:加在導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體中的電流越大;
猜想C:加在導(dǎo)體兩端的電壓增大,導(dǎo)體中的電流不變.
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)電路.實(shí)驗(yàn)中所用元件有:三個(gè)阻值不同的電阻、一塊電流表、一塊電壓表、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)單刀單擲開關(guān)及若干節(jié)干電池.下表是他們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)請?jiān)趫D1的線框內(nèi)畫出用甲電阻能驗(yàn)證上述猜想的實(shí)驗(yàn)電路圖.

(2)通過分析比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)1、2、3(或4、5、6)(填寫實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知猜想B是正確的(選填“A”、
“B”或“C”).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)選用的電阻電壓/V電流/A
1甲電阻10.05
220.10
330.15
4乙電阻10.1
520.2
630.3
7丙電阻10.2
820.4
930.6
(3)圖2是該小組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出的三個(gè)電阻的U-I圖象.其中圖象c是電阻丙的U-I圖象.(選填“甲”、“乙”或“丙”)
(4)根據(jù)圖2的圖象可知:甲電阻電流為0.2A時(shí),電壓為4V.

分析 (1)“探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系”需要電源提供電能、定值電阻、電壓表測電壓、電流表測電流、滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路和改變電壓、開關(guān)控制電路、導(dǎo)線連接電路.電流表要串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,滑動(dòng)變阻器串聯(lián)在電路中.
(2)“探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”觀察電流隨電壓的變化情況,控制電阻不變,改變電壓,觀察電流變化,從表格中選擇合適的數(shù)據(jù).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)結(jié)合U-I圖象進(jìn)行分析,判斷出c代表的電阻及甲電阻對(duì)應(yīng)的圖象.
(4)由圖象求出電流所對(duì)應(yīng)的電壓.

解答 解:(1)探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系時(shí),控制電阻不變,改變電壓,觀察電流的變化,一定要用電壓表測量電壓,電流表測量電流.在電路中依次連接電源、電流表、定值電阻、滑動(dòng)變阻器、開關(guān),電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.
  
(2)在研究電流跟電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)該控制電阻不變.由表中的數(shù)據(jù)1、2、3(或4、5、6)可知,在電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(3)對(duì)于圖象c,當(dāng)電壓分別為1V、2V、3V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流值分別為0.2A、0.4A、0.6A,對(duì)照表中數(shù)據(jù)可知圖象c是電阻丙的U-I圖象.
(4)由圖象可知,圖象a是電阻甲的U-I圖象.根據(jù)甲的U-I圖象分析可知,當(dāng)電流為0.2A時(shí),對(duì)應(yīng)的電壓值為4V.
故答案為(1)見上圖;
(2)1、2、3(或4、5、6);B;
(3)丙;
(4)4;

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這是考查學(xué)生的分析總結(jié)能力,這個(gè)能力對(duì)學(xué)生提出更高的要求,使用控制變量法總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),一定要明確控制的是哪個(gè)物理量,改變的是哪個(gè)物理量,觀察的是哪個(gè)物理量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖所示,游泳時(shí)手和腳向后劃水,人會(huì)向前運(yùn)動(dòng).此現(xiàn)象說明力的作用是相互的,推動(dòng)人向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.2015年4月5日早上,重慶北的內(nèi)環(huán)高速路面發(fā)生一起交通事故,兩部同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”,汽車B剎車后由于慣性扔撞到汽車A:觀察汽車A的尾部(如圖)說明力能夠改變物體的形狀.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.今年“十•一”期間,爸爸開車帶著李兵從馬鞍山出發(fā)到南京旅游,當(dāng)汽車以90km/h的速度在平直路面上勻速行駛時(shí),汽車發(fā)動(dòng)機(jī)牽引力為1000N,效率為30%,汽油的熱值為4.6×107J/kg.求:
(1)汽車以90km/h的速度勻速行駛時(shí),牽引力的功率.
(2)若汽車按照這種方式行駛,這次旅行全程往返210km,牽引力做的功是多少?李兵應(yīng)該提醒爸爸至少要加汽油多少千克?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一個(gè)電阻兩端電壓為2伏,通過它的電流是0.4安;當(dāng)電阻兩端電壓增加到4伏時(shí),電阻阻值是5歐;當(dāng)電阻兩端電壓降到0伏時(shí),電阻阻值是5歐.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,根據(jù)經(jīng)過透鏡的光線畫出其入射光線.(保留作圖痕跡)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的情景中,對(duì)物體做功的是(  )
A.
靜止的小車在拉力作用下運(yùn)動(dòng)起來
B.
提著水桶沿水平地面勻速前進(jìn)
C.
用力推汽車,汽車沒動(dòng)
D.
踢出去的足球在水平草地上滾動(dòng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在學(xué)過摩擦力知識(shí)后,小明想探究:摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系?他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,讀出臺(tái)式測力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).
②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,讀出臺(tái)式測力計(jì)示數(shù);拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).
③再往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等,拉動(dòng)白紙的過程中,讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù).
實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)臺(tái)式測力計(jì)示數(shù)F1/N金屬盒總重力G/N彈簧測力計(jì)示數(shù)F2/N
4.84.81.8
3.24.81.2
4.86.41.89
(1)此實(shí)驗(yàn)是根據(jù)二力平衡原理測出滑動(dòng)摩擦力大小的.
(2)請你補(bǔ)齊上表中空格中的數(shù)據(jù),其值為4.8N.
(3)實(shí)驗(yàn)②中將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上的目的是改變金屬盒對(duì)白紙的壓力.
(4)比較①②兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可以知到滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān).
(5)實(shí)驗(yàn)中還可以得到的結(jié)論是在接觸面粗糙程度相同時(shí),摩擦力大小與物體的重力無關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能發(fā)生的變化是:①列車突然向左啟動(dòng);②列車向右運(yùn)動(dòng)時(shí)突然剎車.(選填“左”或“右”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案