一位物理老師用一只彈簧測力計(jì)稱出了一只大象的質(zhì)量．如圖所示，吊車的吊鉤在榜上的固定處距彈簧測力計(jì)一端的距離為9m，距系鐵籠處的距離為9cm，此裝置可視為______杠桿（填“省力”“費(fèi)力”和“等臂”）：當(dāng)棒處于水平平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N．若不計(jì)棒及鐵龍的重，則該大象的質(zhì)量為______t．（g取10N/kg）
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（1）由題目可知，動力臂為L1=9m，阻力臂為L2=9cm，動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；
（2）根據(jù)杠桿的平衡條件可得：
F×L1=G×L2，
200N×9m=G×0.09m，
所以大象的重力為：G=20000N，
根據(jù)G=mg可得大象的質(zhì)量：
m=
G
g
=
20000N
10N/kg
=2000kg=2t．
故答案為：省力；2．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

20、據(jù)報(bào)道，在杭州動物園，一位物理老師用一只彈簧測力計(jì)“稱”出了一頭大象的質(zhì)量，如圖所示．他動用了吊車、鐵籠和長為10m的硬棒作為輔助工具．吊車的吊鉤在棒上的固定處距彈簧測力計(jì)一端的距離為9m，距系鐵籠處的距離為9cm，當(dāng)棒處于水平平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N，若不計(jì)棒及鐵籠的重量，則該大象的質(zhì)量約為
2
t．（g取10N/kg）從這篇報(bào)道介紹的“稱象”事例及歷史上廣為人知的“曹沖稱象”故事，你有什么感受？
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大港區(qū)二模）一位物理老師用一只彈簧測力計(jì)稱出了一只大象的質(zhì)量．如圖所示，吊車的吊鉤在榜上的固定處距彈簧測力計(jì)一端的距離為9m，距系鐵籠處的距離為9cm，此裝置可視為
省力
省力
杠桿（填“省力”“費(fèi)力”和“等臂”）：當(dāng)棒處于水平平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N．若不計(jì)棒及鐵龍的重，則該大象的質(zhì)量為
2
2
t．（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，在杭州動物園，一位物理老師用一只彈簧測力計(jì)“稱”出了一頭大象的質(zhì)量，如圖所示．他動用了吊車、鐵籠和長為10m的硬棒作為輔助工具．吊車的吊鉤在棒上的固定處距彈簧測力計(jì)一端的距離為9m，距系鐵籠處的距離為9cm，當(dāng)棒處于水平平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N，若不計(jì)棒及鐵籠的重，則該大象的質(zhì)量約為多少噸？（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

杠桿的研究：
（1）據(jù)報(bào)道，在杭州動物園，一位物理老師用一只彈簧測力計(jì)“稱”出了一頭大象重，如圖所示，他動用了吊車、鐵籠和長為10m的硬棒作為輔助工具，硬棒實(shí)質(zhì)上是一個(gè)
省力
省力
杠桿．生活中這樣的杠桿還有
撬棒、鋼絲鉗
撬棒、鋼絲鉗
 （舉出兩例）．若彈簧測力計(jì)拉硬棒的力為動力F1，請你在圖1中畫出動力臂L1及阻力F2的示意圖．吊車的吊鉤在棒上的固定處O距彈簧測力計(jì)一端的距離為9m，距系鐵籠處的距離為9cm，當(dāng)棒處于水平平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為200N．若不計(jì)棒及鐵籠的重，則該大象重約為
20000N
20000N
．
 
（2）給你以下器材：硬質(zhì)輕質(zhì)米尺（量程為0.1米）、很長的結(jié)實(shí)細(xì)繩、剪刀、2個(gè)鉤碼（每個(gè)鉤碼質(zhì)量為50g）（如圖2所示），請你制作一個(gè)測量物體質(zhì)量的桿秤，要求：①畫出裝置圖．②寫出制作原理并進(jìn)行刻度改造，量程盡可能大．③寫出使用方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

據(jù)《杭州日報(bào)》報(bào)道，2001年6月22日在杭州動物園，一位物理老師用一只彈簧測力計(jì)“稱”出了一頭大象的重力，他動用了吊車、鐵籠和10m長的槽鋼作為輔助工具．你認(rèn)為老師是運(yùn)用了
 
原理進(jìn)行測量的，請你再舉一例該原理在生活實(shí)際中的應(yīng)用，例
 
．

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