【題目】我校九班學生學習了串聯(lián)和并聯(lián)的知識以后,對教室內(nèi)照明用的支日光燈的連接方式展開了討論,已知有兩個開關(guān),每個開關(guān)控制盞燈.假若你是其中一員,試發(fā)表一下你的觀點.
①你認為這盞燈的連接方式是________.(填串聯(lián)或并聯(lián))
②試在方框內(nèi)畫出你設(shè)計的電路圖(日光燈用“”,電源用“”表示)______-
如圖所示,試在方框中畫出該實物圖對應的電路圖________-.
如圖所示,、、、為小燈泡上的接線柱,、、為連接電路的三根導線.
①若閉合開關(guān),燈、會________(選填:亮或不亮),電路的狀態(tài)是________.(選填:通路、斷路或短路)
②若使電路為串聯(lián)電路,只需改動標注的導線中一根,則該導線是________,改動方法是________.
③若使電路為并聯(lián)電路,只需改動標注的導線中一根,則該導線是____,改動方法是____.
【答案】并聯(lián) 不亮 短路 f 拆除f g 改接到L2的C接線柱上。
【解析】
(1)①并聯(lián)電路中,各用電器工作時互不影響,據(jù)此分析;
②2盞燈并聯(lián),兩個開關(guān),每個開關(guān)控制1盞燈,說明每個開關(guān)控制1盞燈;
(2)分析電路結(jié)構(gòu),明確電路元件的連接方式,然后根據(jù)實物電路圖畫出電路圖;
(3)①用導線把電源兩極連起來,會造成電路短路,會造成電源短路,會損壞電源;
②在串聯(lián)電路中各用電器首尾相接,電路中電流只有一條路徑,各用電器之間相互影響;
③在并聯(lián)電路中各用電器并列連接,電路中電流有多條路徑,各用電器之間互不影響。
(1)①在我們的教室內(nèi),當其中一盞燈管燒壞,另外的燈仍能正常發(fā)光,由此可知,這2盞日光燈是互不影響的,所以它們之間一定是并聯(lián)的;
②2盞燈并聯(lián),兩個開關(guān),每個開關(guān)控制1盞燈,如下圖所示:
(2)由實物電路圖可知,燈L1與L2并聯(lián),其中一個開關(guān)S1控制燈泡L1,S控制整個電路,電路圖如下圖所示:
(3)①若閉合開關(guān),電流沒有經(jīng)過用電器,回負極,會造成電路短路,燒壞電池,L1、L2都不亮;
②若使電路為串聯(lián)電路,電流需從電源的正極出發(fā),依次串聯(lián)開關(guān)、L1、L2回到電源的負極,所以去掉導線f即可;
③若使電路為并聯(lián)電路,電流經(jīng)開關(guān)后分別經(jīng)過兩燈泡回到電源的負極,所以把g導線改接到L2的C接線柱上即可。
故答案為:(1)①并聯(lián);②設(shè)計的電路圖如上圖所示;(2)電路圖如上圖所示;(3)①不亮;短路;②f;拆除;③g;改接到L2的C接線柱上。
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【題目】為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗.你認為能夠完成這個探究目的的是 ( )
A. 把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B. 用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聲音變高
C. 用發(fā)聲的音叉接觸水面時,水面水花四濺
D. 用大小不同的力敲打鼓面,觀察鼓面上紙屑跳動的情況
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【題目】如圖所示,把重力為600 N的物體勻速推到斜面頂端,斜面長為3 m,高為0.9 m, 實際推力為300 N,所花時間為5s.那么,將物體從底部推到頂部所做的有用功是______ J,推力做的總功的功率是________W,物體與斜面間的摩擦力是_______N,整個裝置的機械效率是_____________。
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【題目】兩個辦公室為了相互傳呼方便,各裝了一個電鈴(虛線代表兩個辦公室的隔墻).要使任何一方按下開關(guān)時,只讓對方電鈴發(fā)聲,如圖中正確的電路應是
A. B. C. D.
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【題目】根據(jù)下表提供的“一些物質(zhì)的比熱”判斷,下列說法正確的是
A. 由于水的比熱容較大,因此在相同條件下,水吸收的熱量較多,所以用水來冷卻汽車發(fā)動機效果比較好
B. 質(zhì)量相等的銅和鐵若升高的溫度比是,則它們吸收的熱量之比是
C. 質(zhì)量相同的酒精和水銀兩種液體升高的溫度與加熱時間的圖象如圖所示,則是水銀
D. 由于水的比熱容比砂石的比熱容大,所以沿海地區(qū)的溫差就比內(nèi)陸地區(qū)溫差小
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【題目】如圖是一輛汽車做直線運動的 s-t 圖象,對線段 OA、AB、BC、CD 所表示的運動,下列說法正確的是
A. BC 段汽車運動的速度為
B. AB 段汽車做勻速直線運動
C. CD 段汽車的運動方向與OA 段汽車的運動方向相反
D. 汽車在4h內(nèi)運動的路程為30km
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【題目】我們知道:聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同.閱讀下表中一些介質(zhì)中的聲速,如圖表格.
聲音在介質(zhì)中傳播速度有什么規(guī)律(寫出兩條)?
用回聲可以幫助船只測量水深,因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶.聲吶能夠向水中發(fā)射聲波,聲波的頻率大多在之間,這種聲波的頻率較高,可以形成較強的指向性.問,聲吶發(fā)射的是什么聲波它有什么作用?人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是多少?
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【題目】.小聰在探究“光的反射規(guī)律”時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上.
(1)實驗中,要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn),紙板如何放置?___________
(2)如圖甲,讓光線貼著紙板沿AO方向射向鏡面,反射光線沿OB方向射出.多次改變?nèi)肷涔饩AO與ON的夾角進行實驗,測量記錄如上表所示.由此得出的結(jié)論是___________.
(3)在實驗過程中,若將紙板傾斜,如圖乙所示,讓光線仍貼著紙板沿AO方向射向鏡面,此時反射光線與入射光線_________(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上_________(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(4)在圖甲中,再用另一只激光筆讓光線沿著BO(即逆著原反射光線)射向平面鏡時,可看到反射光線沿OA射出,這說明____________.
(5)如將右邊的紙板向后折,__________(能/不能)看見反射光線,這說明___________.
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【題目】日常生活中,為了讓同學們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習慣,物理老師倡導同學們對身邊一些常見的物理量進行估測的實踐活動,以下是他們交流時的一些估測數(shù)據(jù),你認為數(shù)據(jù)明顯符合實際的是
A.一本物理課本受到的重力約為30N
B.一名中學生的體積約為1 m3
C.正常人的體溫約為47℃
D.一位成年人正?缫徊郊s為0.75m
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