【題目】測量小石塊密度的實驗如圖所示，請回答下列問題：

（1）如圖甲所示，小明在使用天平過程中的錯誤是__________

（2）小明糾正錯誤后繼續(xù)實驗，天平平衡時，右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，小石塊的質(zhì)量是________g，把小石塊放入裝有10mL水的量筒中，量筒內(nèi)液面的位置如圖丙所示，小石塊的體積是__________cm3，則小石塊的密度是____________kg/m3。

【答案】調(diào)節(jié)平衡螺母前沒把游碼移至標尺左端的零刻度線處 18.2 7

【解析】

(1)[1]調(diào)節(jié)天平的平衡時，天平首先放在水平臺上，游碼移到標尺左端的零刻度，再移動平衡螺母，而圖中游碼沒有移至標尺左端的零刻度線處。

(2)[2]游碼對應(yīng)的刻度值，標尺每一個大格代表1g，每一個小格代表0.2g，游碼對應(yīng)的刻度值是3.2g，石塊的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量與游碼對應(yīng)的刻度值之和，即

[3]小石塊放入后，由圖丙可知量筒內(nèi)液面處于17mL位置，則小石塊的體積是

[4]由固體物質(zhì)密度公式得小石塊密度為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“二力平衡條件”的實驗中，小剛同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小華同學采用的實驗裝置如圖乙所示。當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，它受到的力是相互平衡的。


(1)這兩個實驗裝置中，小剛認為裝置_____更科學；

(2)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車不能保持平衡，這樣操作的目的是為了探究相互平衡的二力是否在_____。

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【題目】甲、乙兩車在一平直公路上沿同一方向運動，其中甲車做勻速直線運動。甲、乙兩車的位置x隨時間t變化的圖象如圖所示。下列說法中正確的是

A. 在時刻，甲、乙兩車在同一位置

B. 在0到時間內(nèi)，甲、乙兩車的速度相等

C. 在到時間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程相等

D. 在0到時間內(nèi)，乙車做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當開關(guān)S1閉合S2斷開，甲、乙為電流表時，兩表示數(shù)之比是I甲︰I乙＝2︰5．則R1︰R2＝________；當開關(guān)S1、S2，閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表的示數(shù)之比U甲︰U乙＝_________，R1，R2的電功率之比為P1︰P2＝_______。

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【題目】如圖中，質(zhì)量分布均勻的長方體木塊靜止在粗糙水平桌面，木塊的重為G=50N，現(xiàn)用大小為10N的水平推力F作用木塊一端，使木塊做勻速直線運動。已知木塊運動時所受摩擦力與桌面對木塊的支持力成正比，比例系數(shù)為k（k只與相互接觸的兩個物體的材料有關(guān)）：

(1)求木塊運動時所受摩擦力及比例系數(shù)k的大��；

(2)豎置截面S將木塊分成a、b兩個等大的長方體，如圖乙，求木塊在桌面上勻速運動時，a所受摩擦力的大小。（要求用比例系數(shù)求）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中：

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指向如圖甲，應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)，使天平橫梁平衡；

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g。在燒杯中倒入適量的鹽水，在測量鹽水質(zhì)量時，他發(fā)現(xiàn)往右盤中加減砝碼總不能使天平平衡，這時他應(yīng)移動_______使天平平衡。當天平再次平衡時，所用的砝碼及游碼位置如圖乙所示，則鹽水的質(zhì)量是_______ g；

（3）再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，如圖丙所示，鹽水的體積_______cm3，鹽水的密度為_______ kg/m3；

（4）小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質(zhì)量m1，倒入鹽水后測出其總質(zhì)量m2。在將鹽水倒入量筒的過程中，發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多，無法全部倒完，他及時停止了操作。同組同學討論后認為仍可繼續(xù)完成實驗，于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V，用天平測出剩余鹽水和燒杯總質(zhì)量m3；順利得出了鹽水的密度，請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ=_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小西在探究“電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關(guān)”的實驗中，采用如圖所示的裝置，接通電源，瓶內(nèi)空氣被加熱而膨脹，使U型管的液面高度發(fā)生變化。

（1）在實驗過程中，通過觀察_____來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少；

（2）圖甲所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與_____的關(guān)系；

（3）由圖乙可知：在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過一個電阻的電流越_____，產(chǎn)生熱量越多。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，定值電阻R阻值為18。有四只白熾燈泡、、、，它們的規(guī)格分別為“3V，2W”、“6V，2W”、“12V，2W”、“24V，2W”。當把它們分別接在電路中的、兩端時，實際功率最大的是（ ）

A. B. C. D.

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【題目】圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。

(1)本實驗是通過觀察_______________________來比較壓力作用效果的；

(2)將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強的大小關(guān)系為p_________（選填“>”“<”或“=”）；

(3)實驗時，小明將小桌換成木塊，并將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結(jié)論是壓力的作用效果與受力面積無關(guān)。你認為他在探究過程中存在的問題是______________________，改進方法是______________________。

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