A. | ①和② | B. | ③和⑥ | C. | ②和⑥ | D. | ①和④ |
分析 明確科學(xué)研究的幾種常見(jiàn)方法,然后據(jù)此分析實(shí)例中的科學(xué)研究方法,然后找出相同的研究方法
(1)物理學(xué)中對(duì)于多因素(多變量)的問(wèn)題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題.每一次只改變其中的某一個(gè)因素,而控制其余幾個(gè)因素不變,從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(2)通過(guò)建立模型來(lái)揭示原型的形態(tài)、特征和本質(zhì)的方法稱為理想模型法.
(3)等效替代法是在保證某種效果(特性和關(guān)系)相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法.
(4)類比法也叫“比較類推法”,是指由一類事物所具有的某種屬性,可以推測(cè)與其類似的事物也應(yīng)具有這種屬性的推理方法.
(5)物理學(xué)中,常常有難以達(dá)到條件的時(shí)候,這時(shí),我們常常需要借助將實(shí)驗(yàn)想象為理想情況下來(lái)達(dá)到我們的目的,在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律,這種研究問(wèn)題的方法就叫科學(xué)推理法.
解答 解:①探究影響壓力作用效果的因素;分別控制壓力大小和受力面積,探究另一個(gè)因素對(duì)壓強(qiáng)產(chǎn)生的影響;采用的是控制變量法;
②用磁感線描述磁場(chǎng)時(shí),“磁感線”是為了研究磁場(chǎng)引入的,實(shí)際上不存在;采用的是理想模型法;
③牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、科學(xué)推理得出規(guī)律,采用的是科學(xué)推理法;
④根據(jù)總電阻與同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻產(chǎn)生的效果相同,所以用總電阻表示同一段電路上串聯(lián)的兩個(gè)電阻,采用的是等效替代法;
⑤借助人們比較熟悉的水壓,來(lái)學(xué)習(xí)電壓,采用的是類比法;
⑥研究光的傳播時(shí),引入“光線”,采用的是理想模型法.
比較可知:②和⑥都采用的是理想模型法.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題就是考查了物理中常用的科學(xué)研究方法:“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“科學(xué)推理法”等,是初中物理涉及到的主要研究問(wèn)題的方法,注意科學(xué)研究方法的種類識(shí)別和應(yīng)用區(qū)分.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若兩個(gè)電阻串聯(lián),電路中消耗的功率最大 | |
B. | 若兩個(gè)電阻并聯(lián),電路中消耗的功率最大 | |
C. | 若兩個(gè)電阻并聯(lián),電路中消耗的功率最小 | |
D. | 兩個(gè)電阻無(wú)論怎樣連接,電路中消耗的功率都相等 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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