【題目】如圖所示,薄壁圓柱形容器中裝有水,水中有一個(gè)木塊被細(xì)線系著,已知水重 20N,水深 0.6m,木塊的重力為32N,體積為,(,g 10N/kg)。

(1)求水對(duì)容器底面的壓強(qiáng);

(2)求木塊浸沒(méi)在水中時(shí),木塊受到細(xì)線的拉力;

(3)若容器重2N,容器與桌面的接觸面積為100cm2,當(dāng)繩子斷后,木塊最終漂浮在水面上時(shí),求容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

【答案】(1);(2)8N(3)

【解析】

(1)水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)為

(2)木塊浸沒(méi)在水中受到的浮力為

以木塊為研究對(duì)象,木塊受重力、細(xì)線的拉力、浮力而處于平衡狀態(tài),即

則細(xì)線的拉力為

(3)容器對(duì)桌面的壓力為

容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為

答:(1)水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)為

(2)木塊浸沒(méi)在水中時(shí),木塊受到細(xì)線的拉力為8N;

(3)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究物質(zhì)某些屬性的實(shí)驗(yàn)中,有如圖所示甲、乙、丙三套完全相同裝置,燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

1比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇 兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);

2實(shí)驗(yàn)中,甲與丙的加熱時(shí)間相同,目的是為了

最后發(fā)現(xiàn)丙圖中的溫度計(jì)示數(shù)較高,據(jù)此可得到的結(jié)論是 。

3該實(shí)驗(yàn)過(guò)程主要用到的兩種物理研究方法是 。

4已知酒精的熱值為30×107J/kg,完全燃燒10g酒精放出的熱量是 J。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的四種情景中,力對(duì)物體做功的是( 。

A.將液化氣罐從地上扛到肩上的過(guò)程

B.舉著杠鈴不動(dòng)的過(guò)程

C.用力搬石頭,但沒(méi)有搬動(dòng)的過(guò)程

D.踢出去的足球,在空中飛行的過(guò)程

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,250ml的金典純牛奶盒的體面積為2×10-3m2,盒與牛奶的總質(zhì)量為0.26kg,求:

(1)將整盒金典純牛奶放在1m2水平桌面上時(shí),它對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

(2)當(dāng)該牛奶盒內(nèi)裝有10cm深的牛奶時(shí),牛奶對(duì)牛奶盒底部的壓力。(ρ牛奶=1.02×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在做浮力實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)將一體積為 200cm3,密度為 0.8×103kg/m3 的木塊浸沒(méi)在水中后放手,當(dāng)木塊靜止時(shí)下列說(shuō)法正確的是( 。

A.木塊靜止時(shí)處于漂浮狀態(tài)

B.木塊靜止時(shí)浸在水中的體積為 160cm3

C.木塊靜止時(shí)受到的浮力為 1.6N

D.往水中加入濃鹽水后,木塊受到的浮力變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是我國(guó)海軍某艦隊(duì)的“強(qiáng)國(guó)號(hào)”潛水艇在海中上浮、下潛訓(xùn)練過(guò)程,下列對(duì)此潛艇分析正確的是  

A.潛艇下潛過(guò)程中浮力不斷減小

B.潛艇上浮未露出海面的過(guò)程中浮力不斷增大

C.潛艇懸浮時(shí)所受浮力等于同體積的海水所受的重力

D.潛艇是靠改變自身所受的重力和浮力實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,讓木塊由靜止開(kāi)始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運(yùn)動(dòng)一段距離后分別停留在如圖所示的位置。

(1)實(shí)驗(yàn)需要木塊進(jìn)入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應(yīng)從同一斜面_______開(kāi)始下滑。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:平面越光滑,木塊受到的阻力越小,速度減小得越________

(3)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將________

(4)探究過(guò)程中采用了科學(xué)推理法、________________三種研究方法。

(5)在此實(shí)驗(yàn)所給器材基礎(chǔ)上,添加一個(gè)小鐵球,運(yùn)用這些器材一定可探究的是________

A.物體動(dòng)能大小與質(zhì)量是否有關(guān)

B.物體動(dòng)能大小與速度是否有關(guān)

CA、B都可探究

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示將標(biāo)有“3V,3W”的燈和標(biāo)有“6V,6W”的燈連入電路中,要使兩燈都能在閉合開(kāi)關(guān)后正常發(fā)光,則應(yīng)閉合______;若將兩燈并聯(lián)接在某電源兩端,要使燈都能發(fā)光,則干路電流最大值為______A(不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面短文,回答問(wèn)題。

善變的軟磁鐵

圖甲所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品,體驗(yàn)者推動(dòng)如圖乙所示的軟磁鐵A緩慢地向永磁鐵B移動(dòng)(永磁鐵的右端是N極),會(huì)感覺(jué)到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來(lái)越大,推動(dòng)越來(lái)越吃力。但是,當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵,兩者接近到一定距離時(shí),兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力。這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性。

磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵。所謂軟,是指這些材料容易磁化,在磁性上表現(xiàn)“軟”。在一般情況下,軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類(lèi)——永磁鐵的正常屬性,但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí),軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化,兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲。軟磁材料,易被磁化,被磁化后,磁性也容易消失,也易于通過(guò)敲打和加熱退磁,它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備,如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中,以便在斷電后磁性消失。

根據(jù)上述內(nèi)容回答:

(1)開(kāi)始體驗(yàn)時(shí),體驗(yàn)者緩慢用力推軟磁鐵時(shí),永磁鐵B與軟磁鐵A之間相互排斥,此時(shí),B對(duì)A的斥力與A對(duì)B的力,是一對(duì)______________(選填“平衡力”或“相互作用力”);

(2)圖乙中,當(dāng)永磁鐵B和軟磁鐵A間相互排斥時(shí),此時(shí)軟磁鐵的左端是______極;當(dāng)它們接近到一定距離時(shí),兩磁鐵間相互作用變?yōu)槲龝r(shí),此時(shí)軟磁鐵A的左端是______極;

(3)寫(xiě)出一條與硬磁鐵相比,軟磁鐵的突出特點(diǎn)____________。如果一個(gè)軟磁鐵還留有磁性,把它的磁性消除或減弱的辦法是:______________。(寫(xiě)出一條即可)

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