6．如圖所示的幾種情形中，符合安全用電的是（　�。�
A．
  在電線上晾衣服		B．
將三腳插座改為兩腳插頭
C．
出門前拉下總開關		D．
    攀爬變壓器

分析 （1）水是導體，如果電線漏電，將會造成觸電事故；
（2）有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭，將金屬外殼接地，防止外殼漏電造成觸電事故；
（3）長時間不在家時要拉下用電器的總開關；
（4）不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．

解答 解：
A、在電線上晾曬衣服，水是導體，如果電線漏電，將會造成觸電事故，故A不符合安全用電原則；
B、電冰箱的三腳插頭是為了將其金屬外殼與大地相連，防止外殼漏電時，給人造成觸電事故，如果將三腳插頭改為兩腳插頭，起不到保護作用，故B不符合安全用電原則；
C、長時間不在家時要拉下用電器的總開關，防止電路發(fā)生短路事故，故C符合安全用電原則；
D、隨意攀爬變壓器，屬于靠近高壓帶電體，是非常危險的，存在安全隱患，故D不符合安全用電原則．
故選C．

點評 本題考查了安全用電的常識．安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．松山湖的花芳名遠播，吸引了無數(shù)游客．
（1）游客漫步在花海中，穿行于綠道間，湖邊“香氣襲人知晝暖”，這是因為分子運動的劇烈程度與溫度有關．
（2）高樓下“滿城盡帶黃金甲”，這是因為太陽光照射在花上發(fā)生了漫反射（選填“鏡面反射”或“漫反射”）．
（3）蜜蜂在花叢中飛舞，以蜜蜂為參照物，花是運動的（選填“運動”或“靜止”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．磁懸浮列車能夠懸浮是利用了磁極間的相互作用
B．法拉第發(fā)現(xiàn)了通電導線周圍存在磁場
C．發(fā)電機在發(fā)電過程中電能轉化為機械能
D．地磁的N極在地理的北極附近

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．為響應“低碳生活”的號召，小聰?shù)陌职置刻祢T自行車上班，他在平直的公路上勻速騎5km用時15min．在騎行過程中他感覺身旁另一騎自行車的人靜止不動，這是因為他觀察對方時是以自己為參照物，且對方的騎行速度為20km/h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．央視品牌欄目《星光大道》年終總決賽上，歌手們美妙的“高音”、“低音”給我們留下了深刻的印象，這里的“高”、“低”是指聲音中的（　　）
A．音調B．音色C．響度D．振幅

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．2013年10月9日，“海峽號”在平潭解纜起航，經(jīng)過2.5h穿越臺灣海峽，直達臺北．如圖示，該輪船速度極大，最大航速可達72km/h，排水量達到260t，其發(fā)動機牽引力功率5.0×105W．求；
（1）平潭至臺北距離有多少？（假設輪船一直以最大航速行駛）
（2）該輪船勻速航行時牽引力所做的功是多少？
（3）該輪船勻速航行時的牽引力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小林在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如表：
物理量


實驗次數(shù)		鉤碼總重
G/N		鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)
F/N		測力計移動距離s/m機械交率
η
120.11.00.366.7%
240.11.80.374%
360.12.40.383%
（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．
（2）第三次的測力計讀數(shù)如圖示，請將測力計示數(shù)和計算出的機械效率填入表格中（結果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，所提升物重增大，機械效率將增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）在評估與交流時老師說，不用測出鉤砝移動的距離也能算出滑輪組的機械效率．如果用同樣的滑輪組做實驗，此時的鉤碼重為G，拉力的示數(shù)為F，則滑輪組的機械效率的表達式是η=$\frac{G}{nF}$．
（5）滑輪組的機械效率除了與物重有關外，還可能與動滑輪的重力大小有關．（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．小明同學去海邊度假，發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，白天風從海洋吹向陸地，夜里風從陸地吹向海洋，小明推測：這種海、陸風可能是陸地的晝夜大氣壓的變化比海洋明顯，小明的推測的依據(jù)是：水的比熱容較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示的實驗，在下面的空格處填入相應的內(nèi)容．

（1）如圖甲所示，①②所使用試電筆的方法正確的是①（選填“①”或“②”）．
（2）如圖乙所示，通電的線圈放在磁場中會轉起來，利用此原理可制造電動機．
（3）如圖丙所示，燒瓶中停止沸騰的水，澆上冷水后會重新沸騰，說明氣壓減小，液體沸點降低．
（4）如圖丁所示，把少量碘放入錐形瓶中，瓶口加蓋玻璃片．微微加熱后，瓶中充滿紫色的碘蒸氣，此過程中碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華．停止加熱，碘蒸氣凝華，看到的現(xiàn)象是紫色會逐漸消失，瓶內(nèi)出現(xiàn)碘固體．
（5）如圖戊所示，1820年，丹麥科學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發(fā)現(xiàn)：當導線中通過電流時，它旁邊的磁針發(fā)生了偏轉，他進而繼續(xù)研究，終于證實了電流周圍存在磁場．

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