15.一質(zhì)量均勻分布、正反面相同的長(zhǎng)方形木板,以中線MN為界,對(duì)比觀察左右兩部分,發(fā)現(xiàn)粗糙程度可能不一樣,哪一側(cè)更粗糙?同學(xué)們進(jìn)行了研究.

(1)①小華將滑塊放木板上,通過細(xì)線和固定的測(cè)力計(jì)相連,如圖甲.水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則木板的左側(cè)更粗糙,實(shí)驗(yàn)時(shí)不需要(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動(dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則木板左側(cè)更粗糙.
(2)小明用圖乙實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行如下操作:
A.將相同輕彈簧的一端分別固定在MN上的P、Q點(diǎn),另一端分別與相同的滑塊接觸.
B.移動(dòng)滑塊壓縮彈簧,使彈簧縮短不同長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊向左、向右滑動(dòng).
C.分別測(cè)出滑塊向左、向右滑行的距離為x1和x2
小明根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度,小華提出疑義.
為能根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系作出正確判斷,請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中存在的問題是不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同.
改正實(shí)驗(yàn)方法后,若x1>x2,則木板右側(cè)更粗糙.
(3)小紅使滑塊分別從左右兩側(cè)滑上木板,測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)的速度,作出滑塊從兩端分別運(yùn)動(dòng)至MN過程中的速度v和時(shí)間t的關(guān)系圖線如圖丙,則圖線b(選填“a”或“b”)所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙,判斷的依據(jù)是b圖線物塊的速度變化快.

分析 (1)①按圖中的裝置拉動(dòng)木板時(shí),滑塊相對(duì)于桌面靜止,拉力與摩擦力的大小相同,拉力越大,說明摩擦力越大,物體表面越粗糙;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,木板向左運(yùn)動(dòng),說明左側(cè)摩擦力大,則左側(cè)更粗糙;
(2)根據(jù)控制變量法,應(yīng)控制滑塊越過中線時(shí)的速度相同,可據(jù)此對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案提出意見并改進(jìn);
(3)根據(jù)接觸面越粗糙,對(duì)滑塊的阻力越大,滑塊的速度減小會(huì)越快,相反,滑塊的速度減小會(huì)越慢,據(jù)此對(duì)照?qǐng)D象可做出判斷.

解答 解:(1)①如圖甲,水平向右拉動(dòng)木板,待示數(shù)穩(wěn)定時(shí),記下滑塊經(jīng)過左、右兩部分時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F和F,若F>F,則說明左側(cè)摩擦力大,即木板的左側(cè)更粗糙;
實(shí)驗(yàn)時(shí),滑塊相對(duì)于桌面是靜止的,因此受力平衡,不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木板.
②小華左右手戴上同樣的手套,木板水平對(duì)稱地放在左右手上,現(xiàn)左手向左、右手向右,使兩手距離快速增大,若木板向左運(yùn)動(dòng),則說明左側(cè)摩擦力大,即木板左側(cè)更粗糙.
(2)①根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程可知,若依據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),根據(jù)x1和x2的大小關(guān)系判斷木板的粗糙程度并不科學(xué),因?yàn)檫@一實(shí)驗(yàn)過程不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同,不符合控制變量法的要求.
②對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)可做出這樣的改進(jìn):將彈簧的一端固定在中線MN上,另一端分別與同一滑塊接觸,移動(dòng)滑塊使彈簧壓縮相同的長(zhǎng)度,由靜止釋放滑塊,使滑塊不滑離木板,分別測(cè)出滑塊滑行的距離x1和x2,若x1>x2,說明木板在右側(cè)時(shí)木板受到摩擦力較大,即右面更粗糙,即右側(cè);
(3)由圖象可知,在相同時(shí)間內(nèi),a的速度減小的慢,b的速度減小的快,說明b受到的摩擦阻力更大,則圖線b所對(duì)應(yīng)的接觸面更粗糙.
故答案為:
(1)①左;不需要; ②左;(2)①不能確定滑塊經(jīng)過中線MN時(shí)的速度相同;②右;(3)b; b圖線物塊的速度變化快.

點(diǎn)評(píng) 在本題的探究實(shí)驗(yàn)中,關(guān)鍵要抓住一點(diǎn),即接觸面粗糙程度對(duì)摩擦力的影響.同時(shí)還要熟練運(yùn)用控制變量法以及二力平衡條件等進(jìn)行分析,能準(zhǔn)確從圖象中讀取信息等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.實(shí)驗(yàn)中的操作技巧對(duì)于實(shí)驗(yàn)的完成和探究有著非常重要的作用.下列實(shí)驗(yàn)操作說明錯(cuò)誤的是 (  )
A.用溫度計(jì)測(cè)量瓶中酒精溫度和從瓶中拿出來后的現(xiàn)象進(jìn)行比較可以探究蒸發(fā)吸熱
B.探究液化時(shí),用酒精燈給水加熱,是為了說明只有溫度高的水蒸氣才能液化
C.在兩片相同的玻璃片上分別滴一滴水和酒精都放在陽光下可研究蒸發(fā)快慢與液體種類的關(guān)系
D.觀察冰、燭蠟的實(shí)驗(yàn)中,冰與燭蠟應(yīng)碾碎才能與溫度計(jì)玻璃泡充分接觸

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦振動(dòng)頻率受一些因素影響.如表列出實(shí)驗(yàn)用的9種不同規(guī)格的琴弦,并借來一個(gè)專門測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器,他和同學(xué)們利用器材,計(jì)劃探究“琴弦振動(dòng)頻率跟琴弦的橫截面積的關(guān)系”:
(1)小華和他的同學(xué)們計(jì)劃探究的自變量是琴弦的橫截面積,應(yīng)該控制的變量是琴弦的材料和長(zhǎng)度.
(2)如果小華選擇了琴弦E、G、H進(jìn)行實(shí)驗(yàn).根據(jù)所選的琴弦,小華和他的同學(xué)們實(shí)際探究琴弦振動(dòng)頻率跟琴弦的材料的關(guān)系.
(3)小華他們?yōu)榱送瓿捎?jì)劃探究的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇琴弦A、B、C(或D、E)(填寫琴弦的編號(hào)).
編號(hào)材料長(zhǎng)度(cm)橫截面積(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E801.02
F1001.02
G801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.某小組同學(xué)根據(jù)“浸入水中的鐵塊最終靜止在容器底部、浸入水中的木塊最終漂浮水面上”的現(xiàn)象,猜想:物塊的密度可能會(huì)對(duì)她浸入水中后的最終狀態(tài)有影響,欲使他們用若干體積相同、密度不同的實(shí)心物塊和水進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表中.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456
物塊ABCDEF
物塊的密度(x103千克/米32.72.21.60.80.60.4
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象      
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1或2或3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度大于水的密度時(shí),物塊最終靜止在容器底部.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4或5或6中的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)浸入水中實(shí)心物塊的密度小于水的密度時(shí),物塊最終漂浮在水面上.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)西藥4、5和6中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:體積相同的實(shí)心物塊,密度越小的露出水面的體積越大.
(4)小明同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有限,得到的初步結(jié)論未必有普遍性,應(yīng)該用更多的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證,于是他決定進(jìn)一步研究密度范圍在0.8×103千克/米3至1.6×103千克/米3內(nèi)的實(shí)心物塊浸入水中后的最終狀態(tài),為上述結(jié)論提供足夠的證據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小科在觀看世界冰壺錦標(biāo)賽時(shí)猜想:冰壺在冰面上的滑行距離,除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).

為了驗(yàn)證這一猜想,小科、小敏和小思做了如下實(shí)驗(yàn)(如圖所示):在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下,記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如表
質(zhì)量m/kg0.100.150.200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
(1)木塊每次都從O點(diǎn)沿光滑的斜面靜止下滑,到達(dá)A點(diǎn)的速度 相同.
(2)從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān).
(3)小敏認(rèn)為:木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,對(duì)水平面的壓力越大,則滑行中受到的阻力也越大,滑行距離就會(huì)越短.因此,他認(rèn)為數(shù)據(jù)有問題,于是對(duì)上表數(shù)據(jù)做了如下改動(dòng):

請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由:小敏的做法是錯(cuò)誤的.我們做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)要尊重客觀事實(shí),不能隨便更改數(shù)據(jù).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng),叫做自由落體運(yùn)動(dòng),這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生,在有空氣的空間,如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小,可以忽略,物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng).為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān),同學(xué)小王有如下猜想:
猜想一:物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān);
猜想二:物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān);
猜想三:物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān).
為驗(yàn)證猜想的正確性,幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料 物質(zhì)質(zhì)量
(kg)
下落高度(m)下落時(shí)間(s)
1鐵球1201.96
2鐵球1302.47
3鉛球1201.96
4鉛球1201.96
(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和3,結(jié)論是:物體由靜止開始下落,下落的快慢與材料無關(guān);
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù),宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放,它們將A
A、同時(shí)落地 B、鐵片先落地,羽毛后落地 C、羽毛先落地,鐵片后落地
(3)小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研究,她讓兩片完全相同的紙(一張平鋪,另一張對(duì)折)同時(shí)從三樓由靜止開始下落,她發(fā)現(xiàn)兩片紙不相等(同時(shí)/不同時(shí))著地,此下落過程中兩片紙作的紙所受的阻力相對(duì)于紙的重力不能忽略不計(jì)(是/不是)自由落體運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了制作能夠方便鑒別液體種類的儀器.他們猜測(cè)漂浮在液面上的物體浸在液體中的深度可能與物體的質(zhì)量、液體的種類存在著某種關(guān)系,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí),該小組同學(xué)選用一個(gè)圓柱形的瓶子,內(nèi)裝不同質(zhì)量的細(xì)沙,先后漂浮在甲、乙兩種液體中,并用儀器測(cè)出每一次實(shí)驗(yàn)時(shí)瓶和細(xì)沙的總質(zhì)量及圓柱形的瓶子底部所處的深度h(已知甲、乙兩種液體的密度分別為ρ、ρ),如圖所示.記錄的數(shù)據(jù)如表一、表二所示.
表一  液體甲
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 瓶和沙總質(zhì)量(千克) 深度h(米)
 1 0.2 0.06
 2 0.4 0.12
 3 0.6 0.18
表二  液體乙
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 瓶和沙總質(zhì)量(千克) 深度h(米)
 4 0.2 0.08
 5 0.4 0.16
 6 0.6 0.24
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)l、2、3或4、5、6的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出結(jié)論:漂浮在同種液體中的圓柱形瓶子,它浸在液體中的深度與瓶和沙的總質(zhì)量成正比.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可知甲、乙兩種液體的密度關(guān)系是ρ<ρ(填“<”或“>”或“=”).
(3)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的這次實(shí)驗(yàn),圓柱形瓶子所受的浮力為2牛(g取10牛/千克),若圓柱形瓶子的底部面積為0.002米2,則甲液體的密度為1.1×103千克/米3(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.歸納探究--研究魚缸側(cè)壁所受的壓力
由于液體內(nèi)部有壓強(qiáng),當(dāng)魚缸中盛入液體后,魚缸側(cè)壁就會(huì)受到液體的壓力.魚缸側(cè)壁所受的液體的壓力跟什么因素有關(guān)呢?下表是小雨在魚缸中盛入不同的液體進(jìn)行研究得到的一些數(shù)據(jù)(其中,ρ為液體密度,L為側(cè)壁長(zhǎng)度,H為液體深度,P為側(cè)壁所受的壓力).

請(qǐng)完成以下題目:
次數(shù)ρ/(kg/m3L/mH/mF/N
11.0×1030.10.15
21.0×1030.20.110
31.0×1030.10.220
40.8×1030.20.18
50.8×1030.20.232
(1)F=kρLH2,其中k=5N/kg(填上數(shù)值和單位).將數(shù)據(jù)表格形式變成公式形式,這里運(yùn)用的科學(xué)方法是等價(jià)變換法.
(2)在一個(gè)魚缸中分別盛入相同深度的海水和淡水,海水對(duì)魚缸側(cè)壁的壓力大.
(3)在不同的游泳池中注入相同深度的水,游泳池側(cè)壁所受的壓力與側(cè)壁長(zhǎng)度的關(guān)系可以用圖象1中的圖線a表示.
(4)如圖2,攔河大壩的長(zhǎng)度L為50m,若大壩能夠承受的最大壓力F為1×108N,則水深H不能超過20m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.自然界的所有物體都在不停地向外輻射紅外線,物體輻射的紅外線的強(qiáng)度與溫度有關(guān),紅外線的應(yīng)用有紅外線夜視儀、遙控器等,紫外線的應(yīng)用有驗(yàn)鈔機(jī)、滅菌燈等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案