10.圖1是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.

(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動.
(2)乒乓球在實驗中起什么作用?將微小的振動放大,使現(xiàn)象更易于觀察.
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出結論:振幅越大,響度越大.
(4)如圖2所示的實驗,敲擊右邊的音叉,掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起,這表明:空氣可以傳聲;如果將這個實驗拿到月球表面上去做,產(chǎn)生的現(xiàn)象是左邊的泡沫塑料球不會彈起.

分析 (1)聲音是由物體振動發(fā)出的,振動停止,聲音停止.
(2)音叉的振動微小,觀察起來現(xiàn)象不夠明顯,借助輕質(zhì)小球可將振動的效果放大,便于觀察,這屬于轉(zhuǎn)換法.
(3)響度大小和物體的振幅有關,振幅越大,響度越大.
(4)利用轉(zhuǎn)換法將微小振動放大,便于觀察實驗現(xiàn)象.

解答 解:
(1)乒乓球被彈開說明了發(fā)聲的音叉在振動;
(2)用輕質(zhì)的乒乓球來放大音叉的振動,使現(xiàn)象更易于觀察,這是轉(zhuǎn)換法的應用,只是為了研究的方便;
(3)加大力度敲音叉,會發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈起的高度越大,音叉發(fā)出的聲音越大,說明音叉的振幅越大,響度越大.
(4)如圖2所示,完全相同的兩個音叉,敲響右邊的,左邊的響,懸掛在線上的緊靠在左邊的泡沫會彈起.這說明右邊音叉通過空氣把振動傳給了左邊的,若在月球上做這個實驗,左邊的泡沫塑料球不會彈起,這說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲.
故答案為:(1)發(fā)聲的音叉在振動;(2)將微小的振動放大,使現(xiàn)象更易于觀察;(3)振幅越大,響度越大;(4)空氣可以傳聲;左邊的泡沫塑料球不會彈起.

點評 解決此類問題要結合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個方面分析解答.注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實驗中的運用.

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(3)泡沫小球在實驗中的作用是將小錘的振動放大;該實驗用到的科學探究方法是轉(zhuǎn)換 法.
(4)小麗同學兩次用大小不同的力敲鼓面發(fā)現(xiàn)泡沫小球跳起的高度不同,小倩同學接著用同樣大小的力快速敲鼓面,然后慢慢敲鼓面發(fā)現(xiàn)泡沫小球跳起的高度卻幾乎相同,于是小麗 的猜想較合理.

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