如圖所示，電源電壓不變，當開關S2閉合、S1斷開，電流表示數(shù)為0.3A，電壓表示數(shù)為9V；若將兩表互換位置，并同時閉合S1和S2時，電流表示數(shù)為0.5A。求:  (1)電源電壓       （2）R1和R2的阻值


（1）9V  （2）18   12

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律實驗中，光屏上得到了一個清晰的像（光屏上像未給出），如圖21甲所示：

（1）光屏上所成像應是倒立、        （放大/縮�。┑膶嵪瘛＠眠@一規(guī)律制成的是        （照相機/投影儀）；保持透鏡不動，只將蠟燭和光屏互換位置，光屏上會再次出現(xiàn)清晰的  

像，像的特點是倒立、         （放大/縮�。┑膶嵪�。

（2）實驗過程中，蠟燭在燃燒中不斷縮短，導致光屏上的像向上移動。為使像重新回到光屏中央，應將凸透鏡       （向上/向下）移動。

（3）像重新回到了光屏中央后，若將一眼鏡片放在凸透鏡前（如圖21乙所示），光屏上的像變模糊了，只向右移動光屏，像又清晰了，由此可判定該鏡片是        透鏡，該同志是        （近視/遠視）。

圖21
 
 


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科目：初中物理 來源： 題型：


我們知道使用杠桿、滑輪等簡單機械能夠省力，但能不能省功呢？為了研究這個問題，小明和小紅設計了如圖所示實驗：


實驗步驟：

①直接用手將重為3N的鉤碼提升0.1m；

②利用杠桿將同一鉤碼提升0.1m；

③利用動滑輪將同一鉤碼提升0.1m。

實驗數(shù)據(jù)：鉤碼重G、鉤碼被提升的高度h、手的拉力F、手移動的距離s如下表所示：

鉤碼重/N

鉤碼提升的

高度/m

不用機械

所做的功/J

手的拉

力/N

手移動的

距離/m

使用機械

所做的功/J

杠桿

3

0.1

0.3

1

0.3

0.3

動滑輪

3

0.1

0.3

1.5

0.3

0.3

實驗分析：通過小明和小紅的實驗探究過程，問答下面問題：

（1）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結論是 。

（2）為什么人們要使用機械呢？結合實例寫出幾條人們使用機械的好處。

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個同學遲到了，走到教室門外聽到上課老師的聲音，就知道正在上物理課。他除了根據(jù)講課內(nèi)容外還可以根據(jù)聲音的            來判斷，教室門外面出現(xiàn)嘈雜的聲音，關上門窗是為了在               減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖，敲擊右邊的音叉，觀察到泡沫塑料球被彈開，這一現(xiàn)象可以說明那些聲現(xiàn)象：（寫出兩點即可）

（1）                                                  

（2）                                                  

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2012?成都）如圖是運載火箭點火起飛的情景．在火箭離地升空的過程中，關于火箭中搭載的衛(wèi)星的能量及能量轉化，下列說法正確的是（　　）


　 A．動能轉化為重力勢能 B． 重力勢能轉化為動能

　 C．機械能的總量不變 D． 機械能的總量增加

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2014•天橋區(qū)）物理就在我們身邊，以下分析正確的是（　�。�

　 A．  在中、高考期間，考場周圍禁止鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲

　 B．  用橡皮擦鉛筆字時要用力，是通過增大壓力的方法增大摩擦力

　 C．  靜止在水平桌面的書，所受的重力和書對桌面的壓力是平衡力

　 D．  在教室的不同位置都能看到黑板上的字，是由于光發(fā)生漫反射

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的四種工具在使用過程中，屬于費力杠桿的是                   （      ）

A.獨輪車           B.鑷子            C.鋼絲鉗子           D. 扳子

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科目：初中物理 來源： 題型：


某科技小組合作發(fā)明了如圖所示的冷熱水混合器，P點水管橫截面積小于Q點的橫截面積，讓自來水流過該裝置，當水流穩(wěn)定后（   ）

A．P點流速等于Q點流速    B．P點流速大于Q點流速    C．P點壓強大于Q點壓強    D．P點壓強小于Q點壓強

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同步練習冊答案