【題目】如圖所示是一種手腕上佩戴的“計步器”，其構造是在一段塑料管中密封一小塊磁鐵，管外纏繞著線圈。運動時，磁鐵在管中反復運動，線圈的輸出電流隨之不停地變化，顯示出運動的步數(shù)。“計步器”的基本原理與下列哪幅圖不相同

A.B.

C.D.

【答案】AD

【解析】

根據(jù)“計步器”的特點可知，當塑料管運動時，磁鐵在管中反向運動，切割線圈而產(chǎn)生電流。因此，計步器的基本原理是電磁感應，產(chǎn)生電流的過程中將機械能轉化為電能。

A．如圖反映電流周圍存在著磁場，故A符合題意；

BC．如圖電路中沒有電源，當閉合開關，閉合電路的一部分導體在磁場中進行切割磁感線運動時，導體中有感應電流產(chǎn)生，這是電磁感應現(xiàn)象，故BC不符合題意；

D．如圖電路中有電源，是通電線圈在磁場中受力運動，故D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小強同學用壓強計研究“液體內(nèi)部壓強與深度的關系”。

（1）在實驗中，小強把探頭直接放到水杯底部，這時 A 處的橡皮管與玻璃管互相脫開，他觀察玻璃管中的液體液面_________；（選填：“相平”或“不相平”）

（2）小強排除故障后重新進行實驗，他把探頭直接放到水杯底部，再緩慢提高探頭（未離開液面）在此過程中觀察___________進而比較壓強的大小。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學學習了電學知識后，發(fā)現(xiàn)鹽水的濃度達到一定程度后容易導電。她連接了如圖（a）所示的電路，將 A、B 兩個金屬夾接觸時，閉合電鍵燈泡發(fā)光。然后，她在裝有適量水的燒杯中放入少量鹽，并將 C、D 兩個完全相同的石墨棒放置在燒杯中，如圖（b）所示。小華把 A、B 兩個金屬夾分別夾在石墨棒上端時，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，請你猜想：

（1）燈泡不發(fā)光的原因是__________（2）寫出驗證猜想是否正確的判斷方法：_______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用滑輪組提升重900N的物體，使它在10s內(nèi)勻速上升1m。已知所用的拉力F為400N。則在提升重物的過程中（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是

A. 拉力做功的功率為90W

B. 拉力在這10s內(nèi)做的功為400J

C. 動滑輪的重力為300N

D. 若用該滑輪組勻速提升更重的物體時，則繩子拉力會變大，但機械效率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一人用桶從井里取水，己知桶的容積是6L，空桶的質量是1.5kg，忽略繩子的重力。（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：

（1）裝滿水后水的質量；

（2）用繩子把桶放到井里，進入一些水后，桶仍然漂浮在水中，此時它排開水的體積是3×10-3m3，桶受到的浮力；

（3）將一滿桶水從桶底剛好離開水面開始勻速提高5m，繩子的拉力做的功；

（4）提水的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小明分別用甲、乙兩個滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所做的總功為W1，機械效率為η1；用乙滑輪所做的總功為W2，機械效率為η2．若不計繩重與摩擦，則（ ）

A. W1=W2 η1=η2 B. W1＜W2 η1＜η2 C. W1＞W2 η1＞η2 D. W1＜W2 η1＞η2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于光學知識的應用不正確的是（ ）

A.自行車的尾燈把射向它的光線按原路反射回去

B.日食可以用光的直線傳播來解釋

C.從岸邊看水中的魚變淺了是因為光從空氣折射入水中，折射角小于入射角

D.人的眼睛看清遠近不同物體的像是靠調節(jié)晶狀體焦距來實現(xiàn)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究影響動能大小的因素”的實驗中：

(1)三次實驗都要讓小球由______________狀態(tài)開始滾下，通過觀察小球推動放在水平面上同一位置的木塊A前進的距離判定小球動能的大小，這里應用的科學方法是___________法；

(2)甲、乙兩次實驗，研究的是動能大小與___________的關系；

(3)請畫出小球推動木塊A時，木塊A的受力示意圖。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在粗糙程度相同的水平面上，手推木塊向右壓縮輕質彈簧至圖甲所示位置；松手后，木塊最終靜止在圖乙所示位置。下列說法正確的是

A. 彈簧被壓縮過程中，長度變短，彈簧的彈性勢能減小

B. 木塊被彈簧彈離的瞬間，如果它受到的力全部消失，木塊將靜止

C. 木塊從被彈簧彈離至最終靜止的過程中，速度減小，摩擦力不變

D. 圖乙中，木塊受到的重力和木塊對水平面的壓力是一對平衡力

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