【題目】小芳為了探究“電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,連接了如圖甲所示的電路(電源電壓為3V恒定)
(1)用筆畫(huà)線將甲圖中電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端滑動(dòng)時(shí),接入電路的電阻變小____
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是________
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電阻R的I﹣U圖象如圖丙中a,分析圖象中數(shù)據(jù),電阻R的阻值為R=________ Ω,可得結(jié)論:在________ 一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體________ .滑動(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是________
(4)小芳僅將實(shí)驗(yàn)中的電阻R拆下,換用一個(gè)額定電壓為2.5V的小燈泡,繼續(xù)實(shí)驗(yàn).移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn),電壓表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)小燈泡兩端電壓為________ V,實(shí)驗(yàn)得到L的I﹣U圖象如丙中的圖線b,則小燈泡的額定功率為________ W
【答案】 電阻R斷路 5 電阻 導(dǎo)體兩端電壓成正比 改變電阻R兩端電壓 1.8 0.625
【解析】
解答:
(1)滑動(dòng)變阻器的滑片P向A端移動(dòng)時(shí)接入電路的電阻變小:把滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示:
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是電阻R斷路;
(3)圖丙中a電壓U=1.5V,電流I=0.3A,電阻R的阻值為R==5Ω,可得結(jié)論:在電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體導(dǎo)體兩端電壓成正比;瑒(dòng)變阻器除保護(hù)電路外,另一作用是改變電阻R兩端電壓;(4)由圖丙知,電壓表量程是03V,最小分度值是0.1V,電壓表示數(shù)是1.8V;由圖丙可知,燈泡額定電壓2.5V對(duì)應(yīng)的電流是0.25A,則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.25A=0.625W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)__ , 請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整______
(2)合開(kāi)關(guān)前,圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于________ (選填“A”或“B”)端 .
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障原因可能是________
(4)排除故障后,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表1所示,其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示,為________ A,根據(jù)表1中的數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:_________
表(一)
(5)實(shí)驗(yàn)小組繼續(xù)繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如表2所示,通過(guò)分析表2的數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)小組在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是:________ .
表(二)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在用圖所示的電路探究歐姆定律時(shí),分探究電流與電壓的關(guān)系和電流與電阻的關(guān)系兩步進(jìn)行,每步都要多次調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器。關(guān)于調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的目的說(shuō)法正確的是
A. 目的相同,都是為了改變定值電阻的阻值
B. 目的相同,都是為了改變定值電阻兩端電壓
C. 目的不同,前者為了改變定值電阻兩端電壓;后者為了保持定值電阻兩端電壓不變
D. 目的不同,前者為了保持定值電阻兩端電壓不變;后者為了改變定值電阻兩端電壓
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張為了研究“當(dāng)電阻R兩端的電壓不變時(shí),通過(guò)R的電流與其電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,并選用了若干只不同阻值的定值電阻。
(1)請(qǐng)按圖甲所示的電路,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,把圖乙中的實(shí)物連接圖補(bǔ)充完整;_______
(2)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓,電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn),但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片,兩表示數(shù)均不變。原因是:________ ;
(3)排除故障后,重新做實(shí)驗(yàn)。每次更換不同的定值電阻R后,都應(yīng)移動(dòng)變阻器的滑片,使________ _的示數(shù)不變(選填“電壓表”或“電流表”)。他記下了4次實(shí)驗(yàn)的電阻值和對(duì)應(yīng)的電流值,描繪成圖丙;
(4)由圖丙可知,定值電阻R兩端的電壓是________ V;
(5)由圖丙可我們可得到結(jié)論:________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一輛汽車向著山崖以15m/s的速度勻速行駛,在距離山崖一定距離的地方鳴笛,經(jīng)過(guò)0.8s后司機(jī)聽(tīng)到了回聲.求(已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)
(1)汽車?guó)Q笛到司機(jī)聽(tīng)到回聲,汽車前進(jìn)的距離?
(2)汽車?guó)Q笛時(shí)距山崖多遠(yuǎn)?
(3)聽(tīng)到回聲時(shí)汽車距山崖多遠(yuǎn)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)車D6541是從三明北開(kāi)往福州的早班車,它的有關(guān)信息如下表。求:
車 站 | 到達(dá) | 出發(fā) | 停留/min | 里程/km |
三明北 | 發(fā)站 | 07:57 | --- | --- |
尤溪 | 08:15 | 08:17 | 2 | 42 |
永泰 | 08:50 | 08:52 | 2 | 137 |
福州 | 09:18 | 終站 | --- | 195 |
(1)動(dòng)車D6541全程運(yùn)行的時(shí)間和平均速度(保留兩位小數(shù));
(2)該車長(zhǎng)200m,若以50m/s的速度勻速通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)1.2 km的隧道,則列車從駛?cè)胨淼赖酵耆x開(kāi)該隧道需要多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假時(shí)小明隨父母旅游,在距離一峭壁幾十米遠(yuǎn)的地方(如圖所示),小明想利用所學(xué)知識(shí)粗略地測(cè)出此時(shí)他與峭壁間的距離。請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),要求寫(xiě)出:
(1)實(shí)驗(yàn)所需的器材及需用到的一個(gè)已知物理量;
(2)主要實(shí)驗(yàn)步驟及所需測(cè)量的物理量;
(3)小明與峭壁間距離的表達(dá)式(用已知量和測(cè)量量表示)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
(1)如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向 ________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié):
(2)如圖乙所示,保持杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置,其示數(shù)將________(選填"變大”、“變小"或“不變")。
(3)在實(shí)驗(yàn)中,改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是____________。
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
(__________)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油量的原理圖,O為杠桿支點(diǎn),油量表是由量程為0~0.6 A的電流表改裝而成的,R0阻值為10Ω,電源電壓為3 V,Rx是規(guī)格為“20 Ω 1 A”的滑動(dòng)變阻器。當(dāng)Rx的滑片處于最上端時(shí),電路中的電流是____A,此時(shí)油量表示數(shù)為0;當(dāng)油面上升時(shí),電路中的電阻將____,電流將____。(以上兩空均填“增大”或“減小”)R0的作用是____
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