7．下列物體的質(zhì)量和重力估測正確的是（　�。�
A．一個中學(xué)生的重力大約是50NB．一個雞蛋的質(zhì)量大約是0.5kg
C．一只母雞的重力大約是1.5ND．一個蘋果的質(zhì)量大約是0.15kg

分析 此題考查對生活中常見物體重力和質(zhì)量的估測，結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識，找出正確的選項．

解答 解：
A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右，故A不正確；
B、10個雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，故B不正確；
C、一只母雞的質(zhì)量在1.5kg左右，受到的重力大約為G=mg=1.5kg×10N/kg=15N左右，故C不正確；
D、三個蘋果的質(zhì)量約1斤=500g，一個蘋果的質(zhì)量在150g=0.15kg左右，故D正確．
故選D．

點評 對物體長度、質(zhì)量、重力等進行估測，是初中物理的一項基本要求，平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖用焦距10cm的凸透鏡做“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．（凸透鏡的位置固定不動）

（1）調(diào)整儀器高度時，應(yīng)點燃（填“點燃”或“不點燃”）蠟燭．
（2）器材處于圖甲的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與投影儀的成像特點相同（填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（3）將蠟燭移到20cm刻度處，應(yīng)將光屏移動到B位置才能再次得到清晰的像．
A.50～60cm       B.60～70cm      C.70～80cm    D.80～90cm
（4）小明用“F”字光源（圖乙）代替蠟燭放在30cm刻度處，則光屏上清晰的像應(yīng)該是圖丙中的B（填字母）．若此時把光屏撤走，人眼在光屏位置觀察，能觀察到“F”的像（填“能”或“不能”）．
（5）在光屏上成清晰的像時，他把爺爺?shù)倪h視眼鏡放在了透鏡和蠟燭之間，此時光屏上的像變模糊了．他應(yīng)向左移動光屏才能呈現(xiàn)清晰的像（填“左”或“右”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，若滑輪重為4N，重物重為6N，OB=2AO；不計輕繩與滑輪間的摩擦，要使輕質(zhì)杠桿保持平衡：
（1）在杠桿適當(dāng)位置畫出施加最小力F的示意圖
（2）計算出這個最小力F的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，是用某刻度尺測量木塊A長度的情景，該刻度尺的分度值為0.1cm，木塊A的長度的準(zhǔn)確值為1.15cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．
（1）為測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個最小亮度的光斑．圖1是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡的焦距f=10.0cm；
（2）小明按圖2組裝好實驗裝置．在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是光屏與透鏡的距離過小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．人的手臂是杠桿，這種杠桿的好處是省距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．（1）如圖甲所示，刻度尺的分度值為：1mm，物體長度是：3.20cm；
（2）如圖乙所示，溫度計示數(shù)為：-2℃

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明同學(xué)家里有一個凸透鏡，他想知道此凸透鏡的焦距，于是將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡焦距約是10cm．根據(jù)以上描述回答下列問題：
（1）選用太陽光作為光源，是因為太陽光相當(dāng)于平行光．
（2）為什么要正對太陽光？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小轎車經(jīng)過一拱僑頂端時由于速度過快，導(dǎo)致小轎車下斜坡時離開了地面在空中的軌跡如圖所示，作出小轎車在空中的受力示意圖（忽略空氣阻力和小轎車上下表面受到空氣的壓力差）．小轎車的運動狀態(tài)是否改變？寫出你分析的過程．

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同步練習(xí)冊答案