【題目】太陽能是人類優(yōu)先開發(fā)和利用的新能源之一，圖中關(guān)于太陽能的利用，下列說法正確的是（ ）

A．圖甲中，綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能

B．圖乙中，太陽能熱水器通過做功方式將太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能

C．圖丙中，太陽能交通信號燈將太陽能直接轉(zhuǎn)化為信號燈的光能

D．圖丁中，首架環(huán)球航行的太陽能飛機將太陽能直接轉(zhuǎn)化為飛機的機械能

【答案】A

【解析】

試題分析：從能的轉(zhuǎn)化方向、轉(zhuǎn)化形式分析解答此題．A、綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，故A正確；B、太陽能熱水器是通過熱傳遞方式改變水的內(nèi)能，故B錯誤；C、太陽能信號燈先將太陽能先轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光能，故C錯誤；D、太陽能飛機是先將太陽能轉(zhuǎn)化為電能再轉(zhuǎn)化為機械能，故D錯誤．故選A．

練習冊系列答案
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【題目】下列家用電器中，不是利用電流熱效應(yīng)原理來工作的是

A. 電熨斗 B. 微波爐 C. 電飯鍋 D. 電烤箱

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【題目】甲、乙兩個物體，它們的密度之比是3：1，體積之比是2：5，甲、乙兩物體質(zhì)量之比是 ． 如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是 ． 將質(zhì)量為54g的鋁制成體積為25cm3的空心盒，那么空心部分的體積為cm3 ．

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【題目】大自然神奇無限，探索之路充滿艱辛，科學探究其樂無窮．同學們在學習科學知識的同時，還應(yīng)學習科學家的_____和實事求是，勇于質(zhì)疑，孜孜不倦，嚴謹認真以及善于_____的科學精神．

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【題目】根據(jù)圖1中入射光線和折射光線的方向，在方框內(nèi)畫出合適的透鏡．
“猴子撈月”的故事家喻戶曉，小猴子看見月亮之后驚呼“月亮掉水里了”，惹得眾猴子爭相撈月．如圖2所示，小猴子的眼睛用點A表示，小猴子看見的水中月亮，用點B表示，請你畫出小猴子看見水中月亮的光路圖，要求畫出真實月亮的位置（用點C表示），并保留必要的作圖痕跡．

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【題目】關(guān)于顯微鏡，下列說法正確的是( )

A. 物體經(jīng)目鏡成放大的實像

B. 物體經(jīng)物鏡成放大的虛像

C. 目鏡的作用相當于一個放大鏡

D. 目鏡的作用相當于一個投影儀

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【題目】端午節(jié)期間，爸爸媽媽駕車帶小剛?cè)ムl(xiāng)下看外公外婆，當汽車在某一上坡路段勻速行駛時，下列有關(guān)汽車的說法中正確的是

A. 動能不變，勢能增大，機械能增大 B. 動能不變，勢能減小，機械能減小

C. 動能減小，勢能不變，機械能增大 D. 動能增大，勢能減小，機械能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一組同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像．

（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是 ．
此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）．你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是 ．
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 ．
當A向玻璃板靠近時，A的像（填“靠近”或“遠離”）玻璃板，像的大小變化情況（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是像；
（4）如圖乙是某實驗小組的同學經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置．他們接著就連接像與物的對應(yīng)點，判斷連線與鏡面是否 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個相同的“熱得快”,分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱,兩液體的溫度隨時間變化關(guān)系的圖象如圖．根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容 乙液體的比熱容（選填“大于”、“小于”或“等于”）．如果乙液體是水，那么質(zhì)量為500g，初溫為20℃的乙液體吸收1．89×105J的熱量，乙液體的溫度升高了 ℃（氣壓為一標準大氣壓）．

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