“竹抻面”是我國(guó)傳統(tǒng)面點(diǎn)美食，如圖甲，在制作面團(tuán)的過(guò)程中，讓一段毛竹的一端固定在繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動(dòng)，面團(tuán)在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性，如圖乙是它的原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿，關(guān)于此杠桿的敘述中，正確的是（　�。�
A、B是支點(diǎn)B、杠桿在B點(diǎn)受到向下的力C、杠桿在B點(diǎn)受到的力大于F1D、A點(diǎn)移動(dòng)的距離小于B點(diǎn)移動(dòng)的距離
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)（　�。�
A、如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，杠桿仍能保持平衡B、如果兩側(cè)掛鉤碼的位置離支點(diǎn)的距離都增加相同量，杠桿仍保持平衡C、如果讓杠桿傾斜一個(gè)小角度，杠桿仍保持平衡D、如果將此裝置放在勻速上升的電梯中，杠桿會(huì)發(fā)生傾斜

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的常用工具中，可以省距離的是（　�。�
A、
   羊角錘		B、
     鑷子		C、
    開(kāi)瓶起子		D、
鉗子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小明用一可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，將掛在杠桿下的重物提高，他用一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，使杠桿由豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到水平位置，在這個(gè)過(guò)程中此杠桿（　�。�
A、一直是省力的B、先是省力的，后是費(fèi)力的C、一直是費(fèi)力的D、先是費(fèi)力的，后是省力的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，在A點(diǎn)用細(xì)線懸掛一重物，在B點(diǎn)施加一豎直向下的動(dòng)力F，使杠桿在水平位置保持平衡．若將動(dòng)力F的方向改為沿虛線方向，仍使杠桿在水平位置保持平衡，則下列判斷正確的是（　　）
A、動(dòng)力臂增大，動(dòng)力F減小B、動(dòng)力臂減小，動(dòng)力F增大C、動(dòng)力臂增大，動(dòng)力F增大D、動(dòng)力臂減小，動(dòng)力F減小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一輕質(zhì)杠桿AB支在支架上，OA=20cm，G1為一邊長(zhǎng)為5cm的正方體，G2重為20N．當(dāng)OC=10cm時(shí)，G1對(duì)地面的壓強(qiáng)為2×104Pa．現(xiàn)用一水平拉力F使G2以2cm/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，則當(dāng)G1對(duì)地面的壓力為0時(shí)所經(jīng)過(guò)的時(shí)間為（　�。�
A、25sB、30sC、35sD、40s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的簡(jiǎn)單工具在使用過(guò)程中，不能省力的是（　�。�
A、
用撬棒撬重物		B、
用釘錘扒釘子		C、
利用滑輪吊重物		D、
利用滑輪升國(guó)旗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是圓柱形鐵桶橫截面示意圖，為了將鐵桶滾上臺(tái)階，示意圖中最省力的是（　�。�
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體，不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（　�。�
A、20 NB、25 NC、30 ND、35 N

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同步練習(xí)冊(cè)答案